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【单选题】【消耗次数:1】
具有中枢降压作用的药物是
①
肼屈嗪
②
胍乙啶
③
卡托普利
④
可乐定
参考答案:
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相关题目
【单选题】
对中枢具有兴奋作用的药物是
①
沙丁胺醇
②
扎鲁司特
③
酮替芬
④
倍氯米松
⑤
氨茶碱
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【单选题】
卡托普利的降压机制是
①
阻断α1受体
②
阻断β受体
③
抑制NA释放
④
抑制血管紧张素转化酶
⑤
耗竭外周NA
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【单选题】
中枢性降压药是()。
①
利血平
②
拉贝洛尔
③
硝苯地平
④
肼苯哒嗪
⑤
可乐定
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【单选题】
卡托普利和氢氯噻嗪分别为
①
血管扩张药和β受体拮抗药
②
ACEI和利尿剂
③
血管扩张药和α受体拮抗药
④
血管紧张素受体拮抗剂和利尿剂
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【单选题】
通过阻断AT1受体产生降压作用的药物是
①
硝苯地平
②
拉贝洛尔
③
氯沙坦
④
可乐定
⑤
氢氯噻嗪
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【单选题】
关于双胍类药物的作用特点描述,错误的是( )。
①
抑制胰高血糖素的分泌
②
不与蛋白结合,不被代谢,尿中排出
③
不会降低正常的血糖
④
提高靶组织对胰岛素的敏感性
⑤
促进组织摄取葡萄糖
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【单选题】
氨基糖苷类药物与氢氯噻嗪合用造成不可逆耳聋的药物相互作用,氢氯噻嗪的作用是( )
①
抑制氨基糖苷类药物的代谢
②
促进氨基糖苷类药物的吸收
③
干扰氨基糖苷类药物从肾小管分泌
④
影响体内的电解质平衡
⑤
促进氨基糖苷类药物从肾小管重吸收
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【单选题】
通过抑制ACE产生降压作用的药物是
①
propranolol
②
captopril
③
clonidine
④
hydrochlorothiazide
⑤
nifedipine
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【单选题】
通过阻钙内流产生降压作用的药物是
①
氯沙坦
②
硝苯地平
③
拉贝洛尔
④
依那普利
⑤
氢氯噻嗪
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【单选题】
不具有屈光作用的结构是
①
房水
②
角膜
③
晶状体
④
虹膜
⑤
玻璃体
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随机题目
【判断题】
视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络教学支持平台可以包括师生交流模块
①
正确
②
错误
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【判断题】
视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在综合型视听教室的基础上,配置了多媒体计算机、音频切换器、功率放大器等,并有电视网络接入功能,这就是( )多媒体演播型教室。
①
简易型
②
标准型
③
多功能型
④
学科专业型
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【单选题】
录像教学媒体的主要特点是( )
①
提供视、听结合的感性资料
②
有利于个别教学
③
具有交互性
④
便于检索
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【单选题】
视频信息的采集和显示播放是通过( )
①
声卡处理的音频媒体实现的
②
视频卡,播放软件和显示设备来实现的
③
通过三维动画软件生成实现的
④
通过计算机运算实现的
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【单选题】
下列设备中,多媒体计算机常用的图像输入设备不包括( )
①
数码照相机
②
彩色摄像机
③
彩色扫描仪
④
键盘
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【单选题】
在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了( )三维互动形式。
①
教师 —— 计算机 —— 学生
②
学生 —— 计算机 —— 学生
③
教师 —— 计算机 —— 教师
④
计算机 —— 学生 —— 计算机
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【单选题】
磁带可达到( )视频分辨率
①
1920*1080P
②
1280*720a
③
640*480
④
352*288
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