【多选题】【消耗次数：1】
20世纪外国儿童文学发展的特点是
①
题材的多向性开拓
②
幻想与现实的和谐融合
③
艺术、心理、教育紧密结合
④
知识性在儿童文学中得到了重视，更注意读者的适龄性。
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【多选题】
20世纪西方儿童文学呈现出以下几个方面的特点
①
题材多向性开掘
②
幻想与现实的和谐融汇
③
艺术、心理、教育紧密结合
④
知识性在儿童文学中得到重视；更注意读者的适龄性
【多选题】
20世纪西方儿童文学呈现出以下几个方面的特点
①
A.题材多向性开掘
②
B.幻想与现实的和谐融汇
③
C.艺术、心理、教育紧密结合
④
D.知识性在儿童文学中得到重视；更注意读者的适龄性
【多选题】
19世纪外国儿童文学的主要特征有：
①
儿童文学已经成为一个独立的门类，不在依附于成人文学
②
涌现出一大批优秀的儿童文学作家，其中有的以其文学业绩而成为举世公认的儿童文学巨匠。
③
空前繁荣的儿童文学创作，促使儿童文学多种体裁得以形成和确立。
④
19世纪的儿童文学仍旧处在幼稚状态和自发状态。
【多选题】
19世纪外国儿童文学的主要特征有：
①
A、儿童文学已经成为一个独立的门类，不在依附于成人文学
②
涌现出一大批优秀的儿童文学作家，其中有的以其文学业绩而成为举世公认的儿童文学巨匠。
③
空前繁荣的儿童文学创作，促使儿童文学多种体裁得以形成和确立。
④
19世纪的儿童文学仍旧处在幼稚状态和自发状态。
随机题目
【单选题】
在管理开发培训方法中，人们在和他人的交往中，会倾向于PAC三种状态中的某一种，就管理者而言，（ ）是最为合适的。
①
PAC都比较高
②
PAC都比较低
③
P和C都比较高，A比较低
④
P和C都比较低，A比较高
【单选题】
与评价中心相比较，发展中心的特点是（ ）。
①
更多关注个体能力的现状
②
对“失败”者的去激励作用是明显的，缺失潜在的发展功能
③
过程中评价与反馈相结合，发展指导与能力评价并行，而且重点在于学习和提高
④
要求与当前工作的适应性问题，强调胜任力