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【单选题】【消耗次数:1】
《内经》认为“阴中有阴,阳中有阳”,体现阴阳下列的哪一特性( )
①
可分性
②
普遍性
③
转化性
④
相关性
⑤
规定性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“阳损及阴,阴损及阳”体现阴阳在病理方面的哪种关系
①
对立制约
②
互根互用
③
阴阳平衡
④
互相转化
⑤
阴阳消长
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【判断题】
阳偏衰的治疗原则,《内经》称为“阳病治阴”().
①
正确
②
错误
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【判断题】
阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阴阳是一件事的两个方面,无阴无所谓阳,无阳无所谓阴
①
正确
②
错误
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【单选题】
重阴必阳的病机是指
①
由阳转阴
②
阴损及阳
③
阴盛格阳
④
由阴转阳
⑤
阳盛格阴
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【判断题】
阳胜则热、阳胜则阴病。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“阳病治阴”的方法适用于
①
阴偏衰证
②
阳偏衰证
③
阴偏盛证
④
阴阳俱衰证
⑤
阳偏盛证
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【单选题】
“阳胜则阴病”的病机是指
①
阴液亏虚,阳气上逆
②
阳热偏盛,阴寒内生
③
阳热亢盛,热极生寒
④
阳热亢盛,外感寒邪
⑤
阳热亢盛,损伤阴液
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【单选题】
小儿“稚阴稚阳”的含义是()。
①
A.小儿临床易出现阴虚阳亢及阳虚衰脱之证
②
B.小儿精、血、津液及脏腑功能均未充足完善
③
C.小儿形气稚嫩,易患疾病
④
D.小儿患病传变迅速
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【判断题】
中医的历史从黄帝内经延续下来后主要围绕的课题是阴、阳。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①
观察评估法
②
作品分析法
③
谈话法
④
档案评估法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①
间接信息评价法
②
实地观察评价法
③
自我评价法
④
他人评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【单选题】
学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①
二十世纪中叶
②
二十世纪前叶
③
十九世纪中叶
④
十九世纪前叶
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【单选题】
( )提出了多元智能理论。
①
苏霍姆林斯基
②
霍华德·加德纳
③
维果斯基
④
蒙台梭利
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【单选题】
学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①
听、说、读
②
听、说、读、写
③
听、说、读、前书写
④
听、说、前书写
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①
全面的语言形式
②
全面的语言能力
③
全面的语言内容
④
全面的语言教育
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【单选题】
学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①
创造性
②
艺术性
③
综合性
④
整合性
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习重点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育的概念
③
科学的概念
④
技术的概念
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③
学前儿童科学教育的概念
④
科学、技术的概念
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