【多选题】【消耗次数:1】
中药制剂杂质的来源包括
中药材原料不纯
制剂储存过程中的成分的化学变化
高压灭菌药物氧化及水解
制剂生产加入的试剂未除尽
制剂生产过程中与器皿接触
参考答案:
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相关题目
【判断题】 中药制剂中杂质的来源比较单一,主要来源于原料中药材。
①  正确
②  错误
【多选题】 中药制剂中化学成分的复杂性包括
①  含有多种类型的有机和无机化合物
②  含有多种类型的同系物
③  有些成分之间可生成复合物
④  在制剂工艺过程中产生新的物质
⑤  药用辅料的多样性
【多选题】 中药制剂分析的任务包括
①  对原料药材进行质量分析
②  对成品进行质量分析
③  对半成品进行质量分析
④  对有毒成分进行质量控制
⑤  对中药制剂成分的体内药物分析
【单选题】 中药制剂分析的任务是
①  对中药制剂的原料进行质量分析
②  对中药制剂的半成品进行质量分析
③  对中药制剂的成品进行分析
④  对中药制剂的各个环节进行质量分析
⑤  对中药制剂的体内过程进行质量分析
【判断题】 中药制剂质量分析的内容并不包括对中药制剂的体内过程进行质量分析
①  正确
②  错误
【单选题】 中药制剂分析的主要对象是
①  中药制剂中的有效成分
②  影响中药制剂疗效和质量的化学成分
③  中药制剂中的毒性成分
④  中药制剂中的贵重药材
⑤  中药制剂中的指标性成分
【多选题】 中药制剂的鉴别包括
①  性状鉴别
②  显微鉴
③  理化鉴别
④  杂质鉴别
⑤  生物鉴别
【判断题】 中药制剂生产过程管理分为生产文件管理、生产流程管理、生产过程管理等三个方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 中药制剂技术中粉碎的目的是
①  便于制备各种药物制剂
②  利于药材中有效成分的浸出
③  利于调配、服用和发挥药效
④  增加药物的表面积,促进药物有效成分溶出
⑤  增加药物溶解度
【单选题】 中药制剂分析的任务不包括
①  阐明中医药理论
②  建立分析检测方法
③  制定制剂用原料药质量标准
④  制定成品的质量控制方法
⑤  制定成品的质量控制标准
随机题目
【单选题】 中美课堂教学的对比,说明( )
①  中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②  美国课堂教学孩子的问题越来越多
③  中国教师认真负责
④  中国的教育以儿童为中心
【单选题】 兴趣是最好的老师,科学家生物学家达尔文从小对动植物感兴趣,说明对儿童智育应重视( )的培养
①  非智力因素
②  动手能力
③  智力因素
④  想象力
【单选题】 如何明白易懂的回答儿童的提问,从而开发儿童的智力,保护儿童的求知欲( )哪一项是错误的
①  可以引导儿童自己去探索
②  回答儿童的问题要根据不同年龄、不同理解力的儿童来回答问题
③  粗暴的拒绝儿童的提问
④  耐心地倾听孩子的提问
【单选题】 知、情、意、行这四个要素的关系( )
①  相互制约
②  相互影响,相互作用
③  有先后顺序
④  相辅相成
【单选题】 全球学前教育目标的发展趋势是( )
①  全面和谐发展
②  知识传授
③  培养创造力
④  智力开发
【单选题】 加强( )是现代社会的迫切需求
①  美育
②  体育
③  德育
④  智育
【单选题】 使用范例的方法进行教育时,( )要以身作则
①  教师
②  家长
③  同伴
④  幼儿
【单选题】 教师对知识的介绍、说明、讲解、分析、举例等必须准确无误,以有利于儿童形成科学的概念,体现教育的( )
①  思想性原则
②  直观性原则
③  趣味性原则
④  科学性原则
【单选题】 在体育教学活动中,教师进行动作示范,是哪种直观手段( )
①  实物直观
②  模具直观
③  动作直观
④  语言直观
【单选题】 制约作用可以( )
①  引导学前儿童的认知发展
②  平衡学前儿童的情绪
③  影响学前儿童的行为方式和发展方向
④  强化学前儿童的积极态度