【多选题】【消耗次数:1】
鉴别甲型强心苷元和乙型强心苷元的反应有
Legal反应
Raymond反应
Kedde反应
Baljet反应
对硝基苯肼反应
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【单选题】 可用于区别甲型和乙型强心苷的反应是()
①  Kedde反应
②  乙酐-浓硫酸反应
③  三氯化锑反应
④  K-K反应
【单选题】 甲型强心苷元与乙型强心苷元主要区别是
①  甾体母核稠合方式
②  C10位取代基不同
③  C13位取代基不同
④  C17位取代基不同
⑤  C5-H的构型
【多选题】 芸香苷具有的反应有
①  盐酸-镁粉反应
②  α-萘酚-浓硫酸反应
③  四氢硼钠反应
④  三氯化铝反应
⑤  锆-枸橼酸反应
【判断题】 甲型强心苷元的毒性比乙型强苷心苷元毒性小。
①  正确
②  错误
【判断题】 盐酸普鲁卡因常用鉴别反应有氧化反应
①  正确
②  错误
【判断题】 硝基苯常用作傅-克反应的溶剂,主要原因是它不能发生傅-克反应。
①  正确
②  错误
【多选题】 氨基苷类不良反应包括
①  过敏反应
②  前庭功能损害
③  耳蜗神经损害
④  肾毒性
⑤  神经肌肉阻断作用
【单选题】 用于检测甲型强心苷元的试剂是
①  醋酐-浓硫酸
②  三氯化铁-冰醋酸
③  三氯化锑
④  碱性苦味酸
⑤  对二甲氨基苯甲醛
【单选题】 Ι型强心苷糖与苷元正确的连接方式是
①  苷元C14-O-(α-羟基糖)X
②  苷元C3-O-(2,6-二去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
③  苷元C3-O-(α-羟基糖)X
④  苷元C14-O-(6-去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
⑤  苷元C3-O-(6-去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
【判断题】 淀粉常见的化学反应有糊化反应、老化反应。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求,调动学生个体的心智潜能,在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中,关注学生个体差异和不同的学习需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 即兴演讲不需要做到合情、合意、合境。
①  正确
②  错误
【判断题】 敬语和谦词的合理运用,既能反映出一个人的品德修养,又能体现出对别人的友善和尊重。恰当地运用敬语和谦词,可以使对方听起来很舒心,从而使交际双方的关系更为融洽,气氛更为和谐,交际也就能够顺利进行下去。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际能否顺利进行,能否取得预期交际效果,往往与教师选择的句式和说话的语气密切相关。
①  正确
②  错误
【判断题】 修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧,能使交际者的语言更有表现力,能为交际平添许多趣味,产生一定的吸引力。
①  正确
②  错误
【判断题】 1.口语是指人的说和写的过程,是人的一种行为,也叫言语活动,它是人类语言的第一种基本形态,诉诸人们的视觉。
①  正确
②  错误
【单选题】 口语的三大特征是:( )。
①  口语的三大特征:有声性,反馈性,灵活性。
②  有声性
③  反馈性
④  灵活性
【单选题】 在即兴演讲中,突发的灵感非常重要,它一闪即逝,必须牢牢抓住。教师的即兴演讲更是如此,视角要新,观点要新,要言他人所未言。这体现了即兴演讲技巧要求中的( )。
①  观点新颖性
②  立意快
③  思路清晰
④  逻辑性强
【单选题】 以下属于口语三大特征的是( )。
①  有声性,反馈性,灵活性
②  灵活性、视觉性、理性
③  条理性、逻辑性、稳定性
④  长期性、视觉性、有声性