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【判断题】【消耗次数：1】
溶液pH越小，酸效应越强
① 正确
② 错误
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【判断题】 组成盐的酸根对应的酸越弱，水解程度越大，碱性就越强，PH越大
①  正确
②  错误
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【单选题】 有关EDTA的酸效应,下列叙述正确的是
①  酸效应系数越小,配合物的稳定性越小
②  pH值越小,酸效应系数越大
③  酸效应系数越大,配位滴定曲线的PM突跃范围越大
④  酸效应曲线表示的是各金属离子能够准确滴定的最高PH值
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【判断题】 通常酸度计在pH＜1的溶液中，产生的正误差称为酸差。
①  正确
②  错误
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【单选题】 用PH计测定溶液的PH，应为
①  质量分析
②  滴定分析
③  化学分析
④  仪器分析
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【单选题】 pH=1的溶液是pH=4的溶液的[H+]的倍数是
①  3倍
②  4倍
③  1000倍
④  300倍
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【判断题】 若溶液是胶体或有颜色就不能用pH计测定溶液的pH值。
①  正确
②  错误
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【单选题】 pH=1.0和pH=3.0的两种强酸的水溶液等体积混合后，溶液pH值为 （ ）
①  1.0
②  1.5
③  2.0
④  1.3
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【单选题】 用湿润的pH试纸测定溶液的pH，不变的是（）。
①  <img class="kfformula" src="20200629/1593410377146261.png" data-latex="{Na}_{2}{SO}_{4}" width="84" height="32"/>溶液
②  HCl溶液
③  NaOH溶液
④  氨水
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【单选题】 群桩效应越强，意味着()
①  群桩效率系η数、沉降比ζ越大；
②  群桩效率系数η、沉降比ζ越大；
③  群桩效率系数η越大、沉降比ζ越小；
④  群桩效率系数η越小、沉降比ζ越大；
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【判断题】 对于光敏电阻，光照越强，阻值越大，电流越小。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园各种课程目标取向各有其长处，也各有其短处。
①  正确
②  错误
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【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性
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【单选题】 课程编制的过程模式是由( )课程理论家提出的。
①  蒙台梭利
②  斯坦豪斯
③  福禄贝尔
④  杜威
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【判断题】 在实际教学中，目标模式和过程模式完全不能融合。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为建构活动、调查活动、戏剧扮演活动。
①  蒙台梭利
②  瑞吉欧
③  陈鹤琴
④  凯兹
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【多选题】 在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( ）
①  强调早期儿童人格的培养
②  强调学龄前儿童心理健康的重要性
③  强调教师的直接教学
④  强调儿童的动手操作
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【多选题】 课程有几种代表性定义，包括（ ）
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
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【多选题】 下列属于多元智能理论的内容的有（ ）
①  语言智能
②  数理逻辑智能
③  音乐智能
④  肢体运动智能
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【单选题】 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。
①  小系统
②  中间系统
③  外系统
④  大系统
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