按照幼儿的认知发展来分类，（? ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【判断题】象征性游戏是处于前运算阶段(2～7岁)儿童常进行的一类游戏。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征，可以细分为以下几个发展阶段：自我导向的装扮游戏，外在导向的装扮游戏，序列性装扮游戏及（）。

① 角色游戏

② 平行游戏

③ 合作游戏

④ 结构性游戏

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【单选题】象征性游戏，不包括（）。

① 角色游戏

② 自我导向的装扮游戏

③ 联合游戏

④ 序列性装扮游戏

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【单选题】下列哪种游戏不属于游戏的认知分类？

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 单独游戏

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏，（）。

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 体育游戏

④ 表演游戏

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【单选题】当幼儿参加语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力，这说明学前儿童语言游戏具有（）特点。

① 在游戏中蕴含着语言教育目标

② 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

③ 在活动过程中逐步扩大游戏的成分

④ 围绕文学作品开展一系列活动

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【判断题】幼儿科学游戏类型有感官游戏，操作游戏，情境性游戏和运动性游戏。

① 正确

② 错误

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【判断题】美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

① 对

② 错

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【单选题】根据（）游戏可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。

① 教育作用

② 儿童认知发展

③ 儿童社会性发展

④ 儿童游戏的作用

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随机题目

【判断题】在人类社会之初的原始社会并不存在阶级，阶级是随着私有制的产生而产生的，这说明阶级是一个经济概念（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】阶级斗争的核心是争夺物质利益，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】唯心史观不仅认为认为少数杰出人物创造了历史，还更加肯定了群众也是创造历史的主体（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】人民群众是指所有为社会历史发展起推动作用的人们，是社会人口的绝大多数。人民群众是一个历史范畴，在不同的历史时期，包含不同的对象（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】马克思主义认为，现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】从社会历史的发展进程来看，每个人都是历史的剧中人，社会的发展变化离不开个人的活动。所以，全部人的活动加个总和就是社会历史（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】随着劳动生产率的提高，原本仅够生存的资料有了剩余，剩余产品催生了私有制。从而，（）诞生了，这是人类社会的第一个阶级社会。

① 奴隶社会

② 封建社会

③ 原始社会

④ 资本主义社会

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【单选题】意识形态又称为观念上层建筑，包括政治法律思想、道德、艺术、（）等思想观点。

① 政权机构

② 法庭

③ 宗教

④ 政党

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【单选题】（）是阶级斗争的最高形式，实质是用新的社会制度代替旧的社会制度，解放生产力，推动社会发展。

① 通过罢工，缩短劳动时间

② 社会改革

③ 社会革命

④ 社会革命和社会改革

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【单选题】张衡，发明了地球仪和地动仪；祖冲之，首次把圆周率准确推算到小数点后六位，比欧洲早一千多年。这说明人民群众直接参与了社会精神财富的创造，尤其是（）起到了非常重要的作用

① 知识分子

② 剥削阶级

③ 劳动工人

④ 农民

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