（? ）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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① e1-g1

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【单选题】 4-5岁幼儿比较适合哪类歌曲

① 轻快活泼

② 有明显速度对比

③ 速度较慢的歌曲

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① 正确

② 错误

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① 沙球

② 三角铁

③ 铃鼓

④ 蛙鸣通

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① 抽象思维开始萌芽

② 好学、好问、好动脑

③ 语言的社会化水平提高

④ 自我调节能力逐步增强

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【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()

① 无目的的活动期

② 基本形状期

③ 样式化期

④ 意图期

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① 正确

② 错误

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① 具体形象思维占优势

② 抽象思维占优势

③ 社会交往水平提高

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【判断题】以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握以下基本理念：以儿童为本、终身教育、家园共育、活动整合。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿期是书面语言的萌芽期，应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字和书面语言的兴趣。适度地机械记忆和强化训练是符合幼儿学习特点和接受能力的早期识字教育方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园必须把保护幼儿的生命，促进幼儿的健康工作放在首位。

① 正确

② 错误

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【判断题】尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

① 正确

② 错误

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【判断题】当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿科学教育活动的主要方法有观察法、实验法、游戏法、表演法等。

① 正确

② 错误

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【判断题】小年龄幼儿经常分不清想象和现实，其实这也是一种说谎行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育活动内容的选择应体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

① 正确

② 错误

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