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【单选题】【消耗次数:1】
在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的(? )。
①
主动性
②
虚构性
③
兴趣性
④
形象性
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相关题目
【单选题】
在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的( )。
①
主动性
②
虚构性
③
兴趣性
④
形象性
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【单选题】
幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于
①
无意想象
②
有意想象
③
再造想象
④
幻想
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【单选题】
幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”这种想象属于( )。
①
无意想像
②
有意想像
③
再造想像
④
幻想
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【单选题】
幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的()特点
①
A纯真美好
②
B教育效果的长期性
③
C幼儿教师的劳动是精神生产
④
D多重角色
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【单选题】
在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的( )特点。
①
假想性
②
主动性
③
创造性
④
模仿性
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【单选题】
在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的?(? ) 特点。
①
假想性
②
主动性
③
创造性
④
模仿性
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【单选题】
在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的( ) 特点。
①
假想性
②
主动性
③
创造性
④
模仿性
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【单选题】
引导性体育游戏是幼儿园体育游戏中( )干预的一种教育方式。
①
隐形
②
显性
③
直接@间接
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【单选题】
引导性体育游戏是幼儿园体育游戏中()干预的一种教育方式
①
隐形
②
显性
③
直接@间接
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【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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随机题目
【判断题】
控制图的控制界限可以用压缩的规范界限代替。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果生产工序有变化,在控制图中必然表现为抽样打点出界。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标准偏差表示数据与质量标准的差异程度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
散布图是为寻找影响质量的主要原因所使用的工具。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“最高管理者”指的是其质量体系受到评审的组织的管理者。
①
正确
②
错误
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【单选题】
改善生产环境为目的所确定的活动课题是___。
①
攻关型课题
②
创新型课题
③
现场型课题
④
管理型课题
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【单选题】
5S的最大功效是_____。
①
消除无效劳动和损耗,降低成本
②
保持干净整洁、条理有序的现场环境,消除事故隐患,保障安全
③
引导员工养成良好的行为习惯
④
A十B十C
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【单选题】
休哈特控制图和单因素选控图在生产过程中联合使用时,休哈特控制图告警,选控图未告警。说明()。
①
欲控系统因素发生发生
②
非控系统因素发生发生
③
其它因素发生。
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【单选题】
质量方针是一个组织总的质量宗旨和方向,应由组织的_______批准发布。
①
上级机关
②
最高管理者
③
质量管理办公室主任
④
总工程师
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【单选题】
当质量特性值的分布中心与规范中心重合时,过程能力指数______。
①
CP>CPK
②
CP=CPK
③
CP<CPK
④
无对应关系
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