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【单选题】【消耗次数:1】
游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①
游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②
在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③
人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④
游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
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相关题目
【单选题】
游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①
游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②
在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③
人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④
游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
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【单选题】
游戏和教学是( )
①
可以随时替代的
②
不可相互替代的
③
可以随意替代的
④
可以相互替代的
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【判断题】
学前儿童教学活动中不能加入游戏,以免干扰教学。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①
先导
②
分割
③
延伸
④
整合
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【判断题】
教师在教学活动中,应该观察和理解儿童的游戏。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
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【多选题】
教学游戏型课件应包括以下()个特征
①
A寓教于乐
②
B以游戏的形式呈现教学内容
③
C有明确的教学目标
④
D趣味性强且游戏规则简单
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【判断题】
幼儿园中教学活动可以取代游戏活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学游戏活动和教学活动在幼儿科学实践中是相互渗透的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①
互相补充、融合
②
互相制约
③
互相分离
④
互相牵制
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