【单选题】【消耗次数:1】
(? )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。
大班
中班
小班
托班
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【单选题】 ( )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 ( )年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①  不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
【单选题】 (? ) 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 ( ) 年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
【单选题】 角色游戏与表演游戏中角色的相同点( )
①  情节来源于现实生活的印象
②  扮演角色
③  角色来源于文艺作品中的角色
④  可由幼儿自己选择创造
【多选题】 指导小班幼儿角色游戏时应注意
①  A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些
②  B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
③  C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系
④  D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
【单选题】 在幼儿角色游戏指导中,要求幼儿在实际操作中学会交往是哪个年龄班( )
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 幼儿表演游戏中的角色来源于( )
①  日常生活活动内容
②  教师成人的榜样
③  教师讲述的经验
④  角色来源于文艺作品中的角色
随机题目
【单选题】 关于HBV叙述错误的是
①  为乙型肝炎的病原体
②  为一直径42nm的球形颗粒
③  外层为一厚约7mm的包膜,称为乙型肝炎表面抗原
④  内层的抗原称为乙型肝炎核心抗原和乙型肝炎e抗原
⑤  主要由肠道传播
【单选题】 关于碱性磷酸酶测定的临床意义错误的是
①  阻塞性黄疸患者ALP增高,ALT轻度增高
②  肝细胞性黄疸的转氨酶活性很高,ALP正常或稍高
③  肝内局限性胆管阻塞时(常见于肝癌),ALP明显增高,ALT无明显增高,血清胆红素大多正常
④  骨骼疾病时ALP不增高
⑤  ALP在孕妇和儿童可出现增高
【单选题】 血清中HBeAg阳性时说明
①  无传染性
②  病情比较稳定
③  曾感染乙肝病毒
④  具有免疫力
⑤  具有较大的传染性
【单选题】 关于急性病毒性肝炎的血清转氨酶的测定说法正确的是
①  急性重型肝炎ALT/AST>1
②  重型肝炎时一度上升的AST在症状恶化的同时反而下降,提示肝细胞坏死
③  急性期ALT可正常
④  多数情况下AST>ALT
⑤  ALT升高明显表示肝细胞坏死严重
【单选题】 以下反映肝损害的最敏感的检查指标是
①  AFP;
②  ALT;
③  AST;
④  γ-GT;
⑤  ALP
【单选题】 对诊断原发性肝癌最有意义的是
①  AST
②  γ-GT
③  ALT
④  AFP
⑤  ALP
【单选题】 抗-HBc-IgM转阴提示
①  乙型肝炎逐渐恢复
②  病情在恶化
③  传染性加强
④  病情处于稳定状态
⑤  以上都不是
【单选题】 常用于乙型肝炎流行病学调查的指标是
①  抗-HBc-IgM
②  抗-HBc-IgG
③  抗-Hbe
④  抗-HBs
⑤  HbeAg
【单选题】 目前已发现的病毒性肝炎主要有
①  5型
②  6型
③  7型
④  8型
⑤  9型
【单选题】 丙型肝炎病毒是
①  DNA病毒
②  RNA病毒
③  mRNA病毒
④  rRNA病毒
⑤  以上都不是