【单选题】【消耗次数:1】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
平行式介入法
交叉式介入法
垂直介入法
情感性鼓励
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【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【判断题】 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
① 
② 
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
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【判断题】 教师不应该介入幼儿的区角活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 以下哪一项不属于教师介入幼儿区角活动的时机( )
①  当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时
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【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
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④  替孩子道歉快速解决
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①  A提高技能
②  B参与管理
③  C坚持准则
④  D爱岗敬业
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 所有者权益变动表是一张反映一定时期内构成所有者权益变动的各组成部分的增减变动情况的报表
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 货币资金是指可以立即投入流通,用以购买商品或劳务,或用以偿还债务的交换媒介
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 其他业务收入是指企业在从事除主营业务以外的其他业务活动所取得的收入
①  正确
②  错误
【判断题】 商业折扣是指对商品价目单所列的价格给予一定的折扣,实际上是对商品报价进行的折扣
①  正确
②  错误