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【单选题】【消耗次数:1】
在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【简答题】
简述结构游戏中教师应在哪些情况下介入游戏。
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【判断题】
角色游戏中教师可以自己做主为幼儿分配角色。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
中班幼儿在角色游戏中会 (? )。
①
不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②
会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③
会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④
有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
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【单选题】
中班幼儿在角色游戏中会 ( )。
①
不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具
②
会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作
③
会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具
④
有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
Pro/E是由( )公司推出的。
①
美国PTC
②
美国UG
③
美国UGS公司
④
美国Autodesk公司
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【单选题】
倒圆角的类型不包括( )
①
圆形
②
双曲线
③
圆锥
④
D1 X D2圆锥
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【单选题】
使用同轴类型放置孔时,有( )个偏移参照。
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
旋转复制属于( )复制的子类型。
①
新参考
②
移动
③
相同参考
④
镜像
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【单选题】
解决尺寸和约束冲突的方法是( )。
①
删除图元
②
删除点
③
删除制束
④
删除约束或尺寸
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【单选题】
创建抽壳和倒角特征的顺序为( )
①
先抽壳后倒角
②
同时进行
③
先倒角后抽壳
④
倒一条边的角抽一个面的壳
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【单选题】
拉伸时加厚草绘工具不能向( )加厚。
①
内
②
外
③
前
④
两侧
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【单选题】
欲使复制出的特征和源特征保持同时变化,可以在复制使选择( )命令。
①
独立
②
从属
③
参考
④
实例
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【单选题】
下列哪项不属于装配约束( )。
①
(A) 对齐
②
中点
③
匹配
④
插入
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【单选题】
下面关于使用拉伸工具生成第一个实体特征时,拉伸截面说确的是( )。
①
截面可以开放
②
截面可以出现出头的线条
③
截面的线条可以重合
④
截面必须闭和、不出现重合线条,线条不出头
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