【多选题】【消耗次数:1】
建设项目可行性研究的内容可概括为( )
技术研究
经济研究
市场研究
管理研究
效益研究
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相关题目
【单选题】 建设项目可行性研究的前提是()。
①  市场研究
②  技术研究
③  效益研究
④  建厂条件和厂址选择
【单选题】 可行性研究报告的基本内容可概括为()。
①  市场研究、工艺研究和经济评价
②  厂址分析、技术研究和经济评价
③  市场研究、技术研究和经济评价
④  厂址分析、技术研究和经济评价
【多选题】 5.我国建设项目可行性研究的主要内容有()
①  项目协议书
②  可行性研究
③  项目评估
④  经济研究
⑤  技术研究哥
【单选题】 建设项目可行性研究报告可用于()。
①  作为向银行贷款的依据
②  作为招投标的依据
③  作为编制施工图的依据
④  作为工程结算的依据
【单选题】 可行性研究的内容一般包括()。
①  技术、经济、管理和社会的可行性研究
②  技术、管理和开发的可行性研究
③  经济、管理和开发的可行性研究
④  经济、社会和开发的可行性研究
【判断题】 可行性研究与项目评估的研究内容基本一致()
①  正确
②  错误
【单选题】 可行性研究主要从以下几个方面进行研究:( )
①  技术可行性,经济可行性,操作可行性。
②  技术可行性,经济可行性,系统可行性。
③  经济可行性,系统可行性,操作可行性。
④  经济可行性,系统可行性,时间可行性。
【单选题】 ()不是项目可行性研究的作用
①  申请项目核准的依据
②  项目投资决策的依据
③  筹集建设资金的依据
④  投资设想的依据
【多选题】 可行性研究工作包括()阶段。
①  粗略研究
②  投资机会研究
③  初步可行性研究
④  项目建议书
⑤  详细可行性
【多选题】 可行性研究在投资项目的管理方面具有()作用。
①  是项目成立和进行投资决策的基本依据
②  是编制投资项目规划设计的依据。
③  是项目组织实施的依据
④  作为签订有关投资合同或协议、定货的依据
⑤  是编制可行性研究报告的依据
随机题目
【单选题】 精神分析理论的代表人物,不包括( )。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。
①  强化是儿童获得社会行为的重要机制
②  儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③  直接学习是儿童习得社会行为的基本途径
④  观察学习是儿童习得社会行为的基本途径
【单选题】 ( )属于认知发展理论的代表人物。
①  皮亚杰
②  班杜杰
③  沃尔特斯
④  弗洛姆
【单选题】 儿童( )是道德发展的必要条件。
①  个性发展
②  心理发展
③  生理发展
④  认知发展
【单选题】 道德发展的机制就是道德判断的( )的变化和改组。
①  个性特征
②  心理结构
③  认知结构
④  生理成熟
【单选题】 现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①  个体的发展环境是一个由小到大层层扩散的复杂生态系统
②  每个生态系统都会通过一定的方式对个体的发展施以影响
③  有机体的行为生物状态和行为潜能会随经验的变化而变化
④  人的发展是一成不变的
【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
①  重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系
②  引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性
③  注意建构有教育意义的教育生态系统
④  注意培养儿童的良好个性特征