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【判断题】【消耗次数:1】
非抗震设防地区、当不能留设斜槎时、除转角处外可留设直槎
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
非抗震设防区砖砌体在临时间断处,除转角处外,可留直槎但须为凸槎
①
正确
②
错误
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【单选题】
砖墙的转角处与交接处应同时砌起,当不能同时砌起需留斜槎时,斜槎长度不应小于高度的比例为:( )
①
1/3
②
1/2
③
2/3
④
1倍
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【单选题】
砖砌体留设直槎时,必须做成()。
①
阳槎
②
阴槎
③
凸槎
④
凹槎
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【单选题】
砖砌体留设直槎时,必须做成:
①
阳槎
②
阴槎
③
凸槎
④
凹槎
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【单选题】
当不能同时砌起需留斜槎时,斜槎长度不应小于高度的比例为:
①
H
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【单选题】
砖砌体留设直槎时,必须做成()。(第四章知识点10砖砌体施工)
①
阳槎
②
阴槎
③
凸槎
④
凹槎
查看完整题目与答案
【单选题】
斜槎长度不得小于其高度的()。
①
1/2
②
1/3
③
2/3
④
1.5倍
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【判断题】
建筑工程应分为以下四个抗震设防类别:特殊设防类、重点设防类、标准设防类、适度设 防类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按《建筑抗震设计规范》基本抗震设防目标设计的建筑,当遭受本地区设防烈度影响时,建筑物应处于下列何种状态(??)。
①
可能损坏,经一般修理或不需修理仍可继续使用
②
严重损坏,需大修后方可继续使用
③
不受损坏
④
一般不受损坏或不需修理仍可继续使用
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【单选题】
设函数在处可导,则()
①
0
②
③
2
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随机题目
【单选题】
( )强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性
①
课程内容即课程标准
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即教材
④
课程内容即学习活动
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【单选题】
综合性课程是在儿童群体中实施的,儿童常以( )的方式展开活动
①
集体
②
个人
③
班级
④
小组
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【单选题】
班克街早期儿童教育方案的目标( )
①
依据发展的原理
②
依据发展的内容
③
依据发展的过程
④
依据发展的目标
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【单选题】
直接教学课程模式中儿童是( )的接受者
①
间接
②
主动
③
直接
④
被动
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【单选题】
方案教学的组织和实施过程包括( )个方面
①
3
②
6
③
4
④
5
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【单选题】
陈鹤琴十分注意计划性和( )相结合
①
操作性
②
灵活性
③
可控性
④
临时性
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【单选题】
关于数据的传输方式,对讲机的传输方式是 ( )。
①
单工通信方式
②
多路并行通信方式
③
半双工通信方式
④
全双工通信方式
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【单选题】
计算机系统内部数据传输主要为并行传输,计算机与计算机之间的数据传输主要是( )。
①
并行传输
②
半双工通信
③
有线传输
④
串行传输
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【单选题】
广域网的英文缩写是 ( )。
①
ISP
②
LAN
③
MAN
④
WAN
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