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【单选题】【消耗次数:1】
大体积混凝土浇筑方案中哪一种浇筑方案混凝土浇筑强度最小:
①
斜面分层
②
分段分层
③
面分层
④
泵送
参考答案:
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相关题目
【判断题】
混凝土的浇筑,应按一定厚度、次序、方向,分层进行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
当结构的长度大大超过厚度三倍时,大体积混凝土的浇筑方案可采用:( )
①
全面分层
②
分段分层
③
斜面分层
④
整层推进
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【单选题】
大体积混凝土浇筑时内外温差不得大于()。
①
5℃
②
10℃
③
20℃
④
25℃
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【单选题】
大体积混凝土浇筑后期混凝土裂缝可能产生的部位是:
①
端头1/3部位
②
端头1/4部位
③
中部
④
中部和端部均有
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【单选题】
浇筑混凝土时为防止分层离析,由料斗卸料时其自由倾落高度不宜超过:
①
1 m
②
2m
③
3 m
④
4m
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【多选题】
高大模板支撑系统的混凝土浇筑前,()确认具备混凝土浇筑的安全生产条件后,签署混凝土浇筑令,方可浇筑混凝土。
①
建设单位项目负责人
②
施工单位项目负责人
③
施工单位项目技术负责人
④
项目总监
⑤
专职安全员
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【单选题】
在施工缝处继续浇筑混凝土时,已浇筑的混凝土抗压强度应不小于()。
①
1.1MPa
②
1.3MPa
③
1.2MPa
④
1.0MPa
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【多选题】
关于混凝土浇筑的说法中,正确的是()。
①
混凝土的浇筑工作应连续进行
②
混凝土应分层浇筑,分层捣实,但两层混凝土浇捣时间间隔不超过规范规定
③
在竖向结构中如浇筑高度超过2m时,应采用溜槽或串筒下料
④
浇筑竖向结构混凝土前,应先在底部填筑一层20~50mm厚、与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆,然后再浇筑混凝土
⑤
浇筑过程应经常观察模板及其支架、钢筋、埋设件和预留孔洞的情况,当发现有变形或位移时,应立即快速处理
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【单选题】
底板浇筑时采取 浇筑,在浇筑时预留 暂不浇满,待腹板浇筑一定高度后,再进行补料浇筑。并在浇筑腹板时,适当降低混凝土坍落度 ,以防止混凝土向底板上翻。()
①
中央往两侧;10cm;1~2cm
②
两侧往中央;12cm;1~2cm
③
中央往两侧;12cm;2~3cm
④
两侧往中央;10cm;2~3cm
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【单选题】
现场制作钢筋混凝土预制桩,浇筑混凝土时应( )
①
从中间向桩顶、桩尖两端同时浇筑
②
从桩顶向桩尖一次连续浇筑 水平分层浇筑
③
从桩尖向桩顶一次连续浇筑
④
水平分层浇筑
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随机题目
【单选题】
“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
①
独立性的
②
个别方面的
③
多方面的
④
依从性的
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【单选题】
孩子从刚出生开始,就显出个人特点的差异,这主要是( )的差异。
①
言语特征
②
记忆过程
③
思维特征
④
气质类型
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【单选题】
儿童从出生至3个月处于前言语的( )。
①
简单发音阶段
②
连续音节阶段
③
学话萌芽阶段
④
复杂发音阶段
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【单选题】
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是( )。
①
前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
②
感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
③
感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
④
前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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【单选题】
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。
①
观察的系统性较差
②
观察持续时间较长
③
观察的目的性不强
④
概括性较低
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【单选题】
在( )阶段,儿童开始认识事物的属性。
①
直觉运动思维
②
具体形象思维
③
抽象逻辑思维
④
形式运算思维
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【单选题】
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是( )。
①
直接刺激词的反应
②
词的刺激直接反应
③
直接刺激直接反应
④
词的刺激词的反应
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【单选题】
学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
学前儿童心理学研究对象( )。
①
0-6、7岁儿童
②
3-7岁儿童
③
0-3岁儿童
④
3-4岁儿童
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【判断题】
智力落后儿童要进行社会适应性行为锻炼。
①
正确
②
错误
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