【单选题】【消耗次数:1】
大体积混凝土浇筑方案中哪一种浇筑方案混凝土浇筑强度最小:
斜面分层
分段分层
面分层
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相关题目
【判断题】 混凝土的浇筑,应按一定厚度、次序、方向,分层进行。
①  正确
②  错误
【单选题】 当结构的长度大大超过厚度三倍时,大体积混凝土的浇筑方案可采用:( )
①  全面分层
②  分段分层
③  斜面分层
④  整层推进
【单选题】 大体积混凝土浇筑时内外温差不得大于()。
①  5℃
②  10℃
③  20℃
④  25℃
【单选题】 大体积混凝土浇筑后期混凝土裂缝可能产生的部位是:
①  端头1/3部位
②  端头1/4部位
③  中部
④  中部和端部均有
【单选题】 浇筑混凝土时为防止分层离析,由料斗卸料时其自由倾落高度不宜超过:
①  1 m
②  2m
③  3 m
④  4m
【多选题】 高大模板支撑系统的混凝土浇筑前,()确认具备混凝土浇筑的安全生产条件后,签署混凝土浇筑令,方可浇筑混凝土。
①  建设单位项目负责人
②  施工单位项目负责人
③  施工单位项目技术负责人
④  项目总监
⑤  专职安全员
【单选题】 在施工缝处继续浇筑混凝土时,已浇筑的混凝土抗压强度应不小于()。
①  1.1MPa
②  1.3MPa
③  1.2MPa
④  1.0MPa
【多选题】 关于混凝土浇筑的说法中,正确的是()。
①  混凝土的浇筑工作应连续进行
②  混凝土应分层浇筑,分层捣实,但两层混凝土浇捣时间间隔不超过规范规定
③  在竖向结构中如浇筑高度超过2m时,应采用溜槽或串筒下料
④  浇筑竖向结构混凝土前,应先在底部填筑一层20~50mm厚、与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂浆,然后再浇筑混凝土
⑤  浇筑过程应经常观察模板及其支架、钢筋、埋设件和预留孔洞的情况,当发现有变形或位移时,应立即快速处理
【单选题】 底板浇筑时采取 浇筑,在浇筑时预留 暂不浇满,待腹板浇筑一定高度后,再进行补料浇筑。并在浇筑腹板时,适当降低混凝土坍落度 ,以防止混凝土向底板上翻。()
①  中央往两侧;10cm;1~2cm
②  两侧往中央;12cm;1~2cm
③  中央往两侧;12cm;2~3cm
④  两侧往中央;10cm;2~3cm
【单选题】 现场制作钢筋混凝土预制桩,浇筑混凝土时应( )
①  从中间向桩顶、桩尖两端同时浇筑
②  从桩顶向桩尖一次连续浇筑 水平分层浇筑
③  从桩尖向桩顶一次连续浇筑
④  水平分层浇筑
随机题目
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。
①  营养
②  睡眠
③  适量的运动
④  遗传
【单选题】 儿童认知发展阶段论是著名心理学家( )提出的。
①  皮亚杰
②  布鲁纳
③  桑代克
④  奥苏贝尔
【判断题】 “男孩比女孩数学能力更强”,这一说法有科学依据。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 成熟指个体的某些心理机能和心理过程在内部的后天原因影响下发生的变化。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 情感有较为明显的冲动性和外部表现。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 皮亚杰的认知发展阶段理论是以( )为其特征的。
①  不变顺序
②  可变顺序
③  基础结构
④  连续整合
【多选题】 小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括( )。
①  客观性原则
②  系统性原则
③  理论联系实际的原则
④  定量与定性研究相结合的原则
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论