【判断题】【消耗次数:1】
把课程看做学生的体验,认为课程就是师生间的对话。
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【单选题】 课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①  课程即教学科目
②  课程即学习者所获得的经验
③  课程即目标
④  课程即师生的对话
【单选题】 课程是指学生体验到的意义,这是?( )?对课程的定义
①  课程即学习者所获得的经验
②  课程即目标
③  课程即教学科目
④  课程即师生的对话
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①  正式的课程
②  理解的课程
③  经验的课程
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①  目标模式
②  过程模式
③  结果模式
④  探究模式
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【判断题】 新课程提议的授课过程中的师生互动,就是要请教师授课时多提问,学生积极地举手回答。
①  正确
②  错误
【单选题】 认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
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②  课程制定者
③  课程设置的要求
④  课程管理层次
【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
②  符号表征
③  学校材料
④  学校文化
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①  物质课程资源
②  人力课程资源
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①  金融
②  实体经济
③  制造业
④  第三产业
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②  基础薄弱
③  生产力落后
④  重工业发达
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②  政治建设
③  组织建设
④  作风建设
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②  长期执政能力建设
③  先进性和纯洁性建设
④  纪律建设
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 坚持和加强党的全面领导,要以()为根基。(单选 2 分)
①  全心全意为人民服务
②  党的纪律建设
③  坚定理想信念宗旨
④  人民为中心
【多选题】 中国将高举()的旗帜,恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。(多选 2 分)
①  和平
②  发展
③  合作
④  共赢
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①  正确
②  错误