【单选题】【消耗次数:1】
区角活动属于( )教学活动
完全结构化
高结构化
低结构化
无结构
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相关题目
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
【单选题】 ()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①  方案活动
②  方案教学
③  主题教学
④  单元教学
【单选题】 从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①  渐驱结构化
②  渐驱特化
③  渐驱泛化
④  渐驱细化
【单选题】 不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体,越高结构化的活动越强调( )。
①  教师教学和指导
②  儿童生成
③  儿童决策
④  儿童发展
【多选题】 低结构化教学的主要特征是
①  儿童与教师共同确定学习的目标
②  活动主要由儿童发起
③  活动的动机主要是儿童的需要
④  强调活动的过程
⑤  活动应完成规定的任务
【单选题】 根据面试的标准化程度,面试可以分为结构化面试、非结构化面试和()。
①  半结构化面试
②  单独面试
③  系列式面试
④  小组面试
【判断题】 根据面试的标准化程度,面试可以分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试
①  正确
②  错误
【简答题】 简述结构化问题与半结构化问题间的区别。
【单选题】 幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
【判断题】 大数据保存的是结构化或者半结构化的数据。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 影响贴面等微创修复适应证选择的关键因素为()
①  患者需求
②  缺损部位
③  缺损深度
④  釉质存留量
⑤  基牙颜色
【单选题】 贴面等微创修复体的牙体预备应尽可能局限于牙釉质内,下列说法错误的是()
①  釉质可为贴面提供固位和抗力支持
②  粘接界面应有50%以上的牙釉质
③  粘接界面边缘应有70%以上位于釉质内
④  粘接界面牙本质少于60%即可
⑤  粘接界面牙本质应为浅层健康牙本质
【单选题】 前牙贴面固位力主要来源于()
①  摩擦力
②  约束力
③  粘接力
④  洞固位形
⑤  沟固位形
【单选题】 以下哪类后牙修复体不属于冠内固位修复体()
①  高嵌体
②  桩核冠
③  嵌体
④  牙合贴面
⑤  嵌体冠
【单选题】 以下哪项不符合下颌磨牙牙合贴面的牙体预备要求()
①  牙合面预备时在舌尖制备功能尖斜面
②  舌尖形成0.5mm的无角肩台
③  颊尖形成1.0mm内线角圆钝的肩台或深无角肩台
④  牙合面颊尖牙体预备量1.5mm,舌尖牙体预备量1.0mm
⑤  邻面形成0.5-1.0mm内线角圆钝的肩台或无角肩台
【单选题】 以下哪种情况符合后牙牙合贴面的适应证()
①  已完善根管治疗的磨牙I类洞
②  已完善根管治疗的磨牙II类洞
③  后牙牙合面表浅性硬组织缺损
④  活髓磨牙I类洞
⑤  活髓磨牙II类洞
【单选题】 以下哪种边缘形态不适用于玻璃陶瓷制作的后牙牙合贴面()
①  1.0mm内线角圆钝的肩台
②  0.5mm的无角肩台
③  1.0mm的深无角肩台
④  刃状边缘
⑤  0.8mm的深无角肩台
【单选题】 目前临床上后牙牙合贴面修复最常用的修复材料是以下哪种()
①  长石质瓷
②  白榴石增强型玻璃陶瓷
③  二硅酸锂增强型玻璃陶瓷
④  氧化铝
⑤  氧化锆
【单选题】 以下那种情况最适合进行全冠修复()
①  上中切牙外伤导致牙冠1/2缺损,已完成根管治疗
②  上颌侧切牙大面积龋坏呈残根状
③  轻中度氟斑牙,要求改善颜色
④  锥形侧切牙,要求改善外形
⑤  上前牙重度拥挤、排列不齐
【单选题】 关于全瓷冠的应用说法错误的是()
①  釉质缺损过多、不适宜贴面修复的患牙可以使用全冠修复
②  牙体缺损过大时,需要进行桩核冠修复
③  全瓷冠可以用于重度变色牙的修复
④  活髓牙不能进行全冠修复
⑤  当外伤折断超过冠部1/2时,应当考虑全冠修复而不是贴面修复