【判断题】【消耗次数：1】
幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是（ ）
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（ ）
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（ ）
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是
①
受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设，对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动（ ）
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用
随机题目
【单选题】
It is_________ to memorize something you dont understand.
①
easy
②
difficult
③
beautiful
④
wonderful
【判断题】
若矩阵A可逆，E为同阶单位矩阵，则矩阵（A|E）可经过初等行变换，将A化为E时，有<img class=jc-formula data-tex={ (E|A }^{ -1 }) src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/7C43CD4092D8D03495D0F5F393EBDC0E.png style=vertical-align: middle;/>.
①
正确
②
错误
【判断题】
<img src=http://p.ananas.chaoxing.com/star3/origin/0a15f4c045ae87fb98f261aa9969ee92.png/>
①
正确
②
错误
【单选题】
一射手对目标连续射击直到击中目标为止，设射击次数为X，则X是
①
连续性随机变量
②
离散型随机变量
③
既是离散型随机变量也是连续性随机变量
④
既不是离散型随机变量也不是连续性随机变量
【简答题】
三国两晋南北朝时期，在《[填空1]》中最先确立了“五服制罪”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空2]》最先确立了“八议”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空3]》中最先确立了“重罪十条”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空4]》中最先创立了以“名例”为首的十二篇结构。
【简答题】
在春秋战国时期的成文法运动中，最早的引起激烈争论的先后是[填空1]国的“铸刑鼎”和[填空2]国的“铸刑书”。
【简答题】
魏晋时期在朝堂外设[填空1]，允许击鼓直诉。
【简答题】
在宋朝，被告推翻原口供而另行安排审讯的重审制度称为[填空1]。
【简答题】
西周时期在审判中判断当事人陈述真伪的方式叫[填空1]。