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【判断题】【消耗次数:1】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时,活动环节的进行强调以教师为主导和中心。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时( )
①
活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②
活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③
注重以幼儿为主体的主动活动,活动环节不细致划分,以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④
活动的形式倾向于以大组和小组为主,活动方法较突出教师的作用,以讲解、传授为主
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【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①
大组
②
个别
③
班级
④
小组
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【判断题】
在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①
活动准备
②
活动形式
③
活动方法
④
活动组成
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【判断题】
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为 集体教学活动、分组教学和个别教学三种形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下,以( )为主体,有目的、有计划的进行
①
教师
②
幼儿
③
学生
④
儿童
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随机题目
【单选题】
风险的三个属性是( )。
①
风险发生的时间、地点、负责人
②
风险事件、时间、影响
③
风险事件、概率、影响
④
风险数量、风险影响程度、概率
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【简答题】
能够较早发现错误,防止错误传播到软件过程后续阶段的手段是[填空]。
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【简答题】
按照风险的可预测性分类,风险有可预测风险,不可预测风险和[填空]。
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【单选题】
软件复杂性度量的参数包括( )。
①
效率
②
规模
③
完整性
④
容错性
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【单选题】
主要威胁项目计划的风险是( )。
①
技术风险
②
项目风险
③
商业风险
④
其他风险
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【单选题】
面相LOC的Boehm简单模型E=3.2*(KLOC)1.05属于( )模型。
①
静态单变量
②
静态多变量
③
动态单变量
④
动态多变量
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【判断题】
软件开发小组的规模与个人生产率成正比,向一个已经延期的软件项目中增加人力,会使它按期完工。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在靠近河边的某建筑工地,洪水毁坏了所有挖掘的地基,这是发生了什么类型的风险?( )
①
已知风险
②
可预测风险
③
不可预测风险
④
其他
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【单选题】
在一个项目中,项目经理会尽量争取怎样的“质量等级”?( )
①
尽可能高的
②
尽可能贴近项目目标的
③
最少的项目成本
④
超出项目需求定义的
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【判断题】
软件开发应该是一种组织良好、管理严密、各类人员协同配合、共同完成的工程项目。
①
正确
②
错误
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