答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时,活动环节的进行强调以教师为主导和中心。
①
正确
②
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时( )
①
活动设计者应考虑如何将活动内容贯彻落实、如何通过活动达到预设的目标
②
活动环节的进行强调以教师为主导和中心
③
注重以幼儿为主体的主动活动,活动环节不细致划分,以幼儿的活动统领整个教育活动的组织和实施
④
活动的形式倾向于以大组和小组为主,活动方法较突出教师的作用,以讲解、传授为主
查看完整题目与答案
【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①
大组
②
个别
③
班级
④
小组
查看完整题目与答案
【判断题】
在教育活动设计和实施时,对儿童生成和决策的强调会导致低结构化活动,如瑞吉欧的方案活动和主题教学,相反,对教师教学和指导的强调,会导致高结构化活动,如单元教学和教师指导的研究。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①
活动准备
②
活动形式
③
活动方法
④
活动组成
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为 集体教学活动、分组教学和个别教学三种形式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下,以( )为主体,有目的、有计划的进行
①
教师
②
幼儿
③
学生
④
儿童
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
在梁的配筋不变的条件下,梁高与梁宽相比,对正截面受弯承载力Mu()
①
梁高影响小;
②
两者相当;
③
梁高影响大;
④
不一定;
查看完整题目与答案
【单选题】
I形截面剪扭构件可分成矩形块计算,此时()
①
由各矩形块分担剪力;
②
剪力全由腹板承担;
③
剪力、扭矩全由腹板承担;
④
扭矩全由腹板承担;
查看完整题目与答案
【单选题】
钢筋混凝土结构有许多优点,下列叙述中不正确的是()。
①
就地取材,节约钢材
②
耐久性好,耐火性好
③
刚度大,整体性好
④
自重大,施工周期长
查看完整题目与答案
【单选题】
衡量钢筋塑性性能的指标有()。
①
冷拉、冷拔和冷弯
②
屈服强度和伸长率
③
屈服强度和极限抗拉强度
④
伸长率和冷弯
查看完整题目与答案
【单选题】
在双筋梁计算中满足2a≤x≤ξbho时,表明()
①
拉筋不屈服,压筋屈服;
②
拉筋屈服,压筋不屈服;
③
拉压筋均不屈服;
④
拉压钢筋均屈服;
查看完整题目与答案
【单选题】
《规范》验算的裂缝宽度是指()
①
钢筋表面的裂缝宽度;
②
钢筋水平处构件侧表面的裂缝宽度;
③
构件底面的裂缝宽度;
④
钢筋合力作用点的裂缝宽度;
查看完整题目与答案
【单选题】
梁发生剪压破坏时()
①
斜向棱柱体破坏;
②
梁斜向拉断成两部分;
③
穿过临界斜裂缝的箍筋大部分屈服;
④
以上都对;
查看完整题目与答案
【单选题】
受弯构件减小受力裂缝宽度最有效的措施之一是()
①
增加截面尺寸
②
提高混凝土强度等级
③
增加受拉钢筋截面面积,减小裂缝截面钢筋应力
④
增加钢筋的直径
查看完整题目与答案
【单选题】
计算偏心矩增大系数η时发现,曲率修正系数ζ1及长细比影响系数ζ2均为1时()
①
取η=1;
②
当lo/h>5时仍要计算η;
③
当lo/h>8时才计算η;
④
取η=0;
查看完整题目与答案
【单选题】
受扭纵筋,箍筋的配筋强度比ξ在0.6~1.7之间时()
①
均布纵筋,箍筋部分屈服
②
均布纵筋,箍筋均屈服
③
仅箍筋屈服
④
不对称纵筋箍筋均屈服
查看完整题目与答案