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【单选题】【消耗次数:1】
对幼儿园教育活动实施有效性的反思不包括下述哪个内容( )
①
对高结构教育活动实施的反思和改进。
②
对低结构教育活动实施有效性的反思。
③
对游戏活动的反思。
④
对家庭活动的反思。
参考答案:
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相关题目
【单选题】
影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括( )
①
教育活动的设计
②
教师和幼儿
③
与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素
④
以上都是
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【判断题】
在幼儿园教育活动设施后需要对活动进行反思。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式,教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
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【单选题】
对高结构幼儿园教育活动进行评价时( )
①
活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
②
活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
③
教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
④
活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【判断题】
教师是影响教育活动实施有效性最为重要的因素。
①
正确
②
错误
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【多选题】
完成教学实施后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()
①
A、学习活动是否充分深入
②
B、教学图片是否有助于教学目标的实现
③
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
④
D、学生的协作程度
⑤
E.
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
幼儿园教育活动实施的出发点和归宿是( )
①
教师的发展
②
教育活动的有效性
③
幼儿的欢乐
④
环境的优美
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随机题目
【单选题】
( )就是转移工艺系统的几何误差、受力变形、热变形等误差,使其从误差敏感方向转移到误差的不敏感方向。
①
直接减小或消除误差法
②
误差转移法
③
误差分组法
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【单选题】
在顺序加工一批工件中,其大小和方向保持不变的误差,称为( )
①
常值系统误差
②
变值系统误差
③
随机性误差
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【单选题】
在顺序加工一批工件中,其大小和方向按一定规律变化的误差,称为( )
①
常值系统误差
②
变值系统误差
③
随机性误差
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【单选题】
( )包括切削用量、刀具材料、工件材料、切削液等。
①
切削加工影响表面粗糙的因素
②
影响表面粗糙度的工艺因素
③
磨削加工中影响表面粗糙度的因素
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【单选题】
( )硬度应适宜,使磨粒在磨钝后及时脱落,露出新的磨粒来继续切削,即具有良好的自锐性。
①
砂轮
②
砂带
③
油石
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【单选题】
( )又称激振力。
①
自由振动
②
强迫振动
③
自激振动
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【单选题】
在外界周期性干扰力的作用下,系统受迫产生的振动称为( )
①
自由振动
②
强迫振动
③
自激振动
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【单选题】
( )是组成产品的最小单元,也是产品制造的基本单元。
①
零件
②
套件
③
组件
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【单选题】
( )是在一个基准件上,装上若干个零件和套件构成的。
①
部件
②
机器
③
组件
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【单选题】
应控制零件的加工误差来保证装配精度的方法称为( )。
①
相互装配法
②
选择装配法
③
调整装配法
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