【单选题】【消耗次数：1】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
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【单选题】
关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
②
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
③
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
【单选题】
广义的健康教育活动设计包括( )。
①
目标设计、内容设计、组织途径和方法设计
②
目标设计、内容设计、课程和方法设计
③
目标设计、基本动作设计、组织途径和方法设计
④
目标设计、内容设计、技能和方法设计
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【单选题】
在下列情况下，供应商的议价能力较强，除了（ ）。
①
市场中没有替代品，因而没有其他供货商
②
该产品或服务对购买者来说是比较普遍的
③
供应商所处的行业由少数几家公司主导并面向大多数客户销售
④
供应商的产品对于客户的生产业务很重要
【单选题】
不属于五力模型的局限性的是（ ）。
①
该分析模型基本上是动态的，而现实中竞争环境始终在变化
②
它能够确定行业的赢利能力，但是对于非营利机构，有关获利能力的假设可能是错误的
③
它基于这样的假设：即一旦进行了这种分析，企业就可以制定企业战略来处理分析结果
④
它假设战略制定者可以了解整个行业（包括所有潜在的进入者和替代品）的信息
【单选题】
关于职能制组织结构的说法错误的是（ ）。
①
职能制组织结构被大多数人认为是组织结构的典型模式
②
这一模式表明结构向规范化和专门化又迈进了一步
③
这是一个适用于单一业务企业的职能型结构
④
这是一个适用于多元化经营企业的组织结构