【单选题】【消耗次数:1】
关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是( )
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
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【单选题】 关于单一科目健康教育活动的设计,理解错误的是( )
①  活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
②  以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
③  这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④  活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于健康教育的落实
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
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③  以教师为中心
④  明显的重数学科目的倾向
【单选题】 健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
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④  活动区健康教育活动的设计
【单选题】 主题健康教育活动设计,属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
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【单选题】 “单一科目”科学教育活动,属于( )
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【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
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【单选题】 广义的健康教育活动设计包括( )。
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②  目标设计、内容设计、课程和方法设计
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【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。
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②  过程模式
③  活动模式
④  评价模式
【单选题】 广义的健康教育活动设计是指( )的设计。
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②  身体锻炼活动
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①  意动用法
②  使动用法
③  名词作状语
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【单选题】 “上顺乎主心以显贤者,其唯翟黄乎?”中“显”属于哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【判断题】 “沉鱼落雁”有词类活用现象
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②  错误
【判断题】 “强本而节用,则天不能贫”中“贫”是形容词作动词
①  正确
②  错误
【单选题】 “余年少,父事张耳,两人相与为刎颈之交”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
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①  使动用法
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①  正确
②  错误
【单选题】 “先生且喜且愕,舍狼而前”中有哪种词类活用现象?
①  名词作状语
②  使动用法
③  意动用法
④  方位名词作状语
【判断题】 “小子鸣鼓而攻之可也”中“鸣”是名词作动词。
①  正确
②  错误
【判断题】 “文赢请三帅”中“请”是“请求”的意思
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②  错误