在（）健康教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿的自主参与较少。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 单一科目

② 主题活动

③ 方案

④ 活动区

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相关题目

【单选题】主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高

② 结构化程度低

③ 活动多

④ 活动少

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【单选题】 “单一科目”科学教育活动，属于( )

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 完全结构教学活动

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【单选题】关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

② 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

③ 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

④ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

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【单选题】关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（）

① 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高

② 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现

③ 这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动

④ 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实

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【单选题】 “单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【判断题】健康活动只能通过单一科目的健康领域活动来实现。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园园长是管理的主题，在管理过程中处于主导地位。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师要在教学中占主导地位，打破以前的传统思想，重视幼儿的自主活动。为幼儿提供丰富的绘画材料，使幼儿在自主作画中发现，笔、颜料、吸管、树叶、纸盘、手脚等都可以成为很好的绘画工具

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在进行区角活动观察时可以干扰幼儿的活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】在人体功能调节中，处于主导地位的是（）

① 全身性体液调节

② 自身调节

③ 神经调节

④ 局部性体液调节

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随机题目

【判断题】企业将非流动资产或处置组首次划分为持有待售类别前，应当按照相关会计准则规定计量非流动资产或处置组中各项资产和负债的账面价值。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售的非流动资产或处置组在最终真正卖出时，企业应当将尚未确认的利得或损失计入当期损益。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】持有待售资产和负债可以相互抵销。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】（　　）是指向独立的基金缴存固定费用后，企业不再承担进一步支付义务的离职后福利计划。

① 设定提存计划

② 设定受益计划

③ 离职后福利

④ 职工福利

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【单选题】企业应当在职工为其提供服务的会计期间，将应缴存金额确认为负债，同时计入当期损益或相关资产成本。根据设定提存计划，预期不会在职工提供相关服务的年度报告期结束后（　　）个月内支付全部应缴存金额的，企业应当参照规定的折现率，将全部应缴存金额以折现后的金额计量。

① 三

② 六

③ 十二

④ 十六

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【单选题】（　　）是指参照以雇员收入和供职年限为基础的公式来确定退休福利支付金额的退休福利计划。

① 设定提存计划

② 设定受益计划

③ 离职后福利

④ 职工福利

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【单选题】关于设定受益计划说法不正确的是（　　）。

① 不需要预计未来工资增长

② 需要精算

③ 需要预计未来工资增长

④ 由企业承担与基金资产有关的风险

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【单选题】关于设定提存计划说法不正确的有（　　）。

① 企业不承担与基金资产有关的风险

② 不需要精算

③ 不需要预计未来工资增长

④ 由企业承担与基金资产有关的风险

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【单选题】（　　）指职工每服务一个单位会增加一个单位的福利权利，并且需要对每一个福利单位单独计量，以形成最终义务。

① 设定受益义务的现值

② 预期累积福利单位法

③ 设定受益计划

④ 当期服务成本

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【单选题】（　　）是指在设定受益计划之外的行为，一般是发生在企业合并、分立、清算等不能持续经营的时候，企业和职工商量下，终止原来的设定受益计划约定的义务。

① 结算

② 精算

③ 损失

④ 利得

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