音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。

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音乐欣赏对于幼儿来说没有教育价值。

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【单选题】发展幼儿的音乐欣赏能力需要

① 选择良好作品

② 多欣赏古典音乐

③ 学习部分音乐理论知识

④ 通过打击乐器来帮助幼儿欣赏

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【多选题】幼儿音乐欣赏作品的形式有哪些

① 戏剧、电影

② 舞蹈

③ 动画

④ 器乐

⑤ 歌曲

⑥ 戏曲

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【多选题】马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”说的是音乐欣赏的重要性。请问提高音乐欣赏水平的方法有哪些？( )

① 熟悉音乐语言，掌握一些音乐知识

② 正确把握音乐艺术的特性

③ 了解所欣赏的音乐的背景知识

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【多选题】以下哪些能力属于幼儿的音乐欣赏能力

① 听力

② 想象力

③ 随乐运动能力

④ 表达能力

⑤ 表现能力

⑥ 注意力

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【多选题】幼儿园音乐欣赏作品有什么选择要求

① 适宜性

② 丰富性

③ 审美性

④ 教育性

⑤ 多样性

⑥ 差异性

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【判断题】对音乐情绪性质的感受是幼儿音乐欣赏能力的一种表现

① 正确

② 错误

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【判断题】设计音乐欣赏游戏活动的主要目的是为了提高音乐欣赏活动的娱乐性

① 正确

② 错误

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【多选题】音乐欣赏辅助材料包括哪些

① 动作材料

② 语言材料

③ 视觉材料

④ 听觉材料

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【判断题】选择幼儿音乐欣赏的歌曲，要考虑作品结构的长短和幼儿的喜爱程度

① 正确

② 错误

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【单选题】舞蹈属于哪一种音乐欣赏辅助材料

① 动作材料

② 视觉材料

③ 语言材料

④ 音响材料

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【多选题】泰纳认为“作品的产生取决于时代精神和周围的风俗”。他又将之细分为三种因素或“三个原始力量”，即（）。

① 地域

② 种族

③ 时代

④ 环境

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【单选题】《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）。

① 王国维

② 朱光潜

③ 宗白华

④ 蔡仪

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【单选题】美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。

① 康德

② 阿多诺

③ 鲍姆嘉通

④ 黑格尔

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【单选题】经典性和代表性属于何种审美文化形态的文化产品特性（）。

① 古典性文化

② 现代性文化

③ 外来文化

④ 高雅文化

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【单选题】著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。

① 柏拉图

② 鲍姆加登

③ 黑格尔

④ 贺拉斯

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【单选题】在中国美学史上，具体地论述“艺术意境”、“节奏”等概念的现代美学家是（）。

① 梁启超

② 王国维

③ 宗白华

④ 朱光潜

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【单选题】柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。

① 《大希庇阿斯篇》

② 《理想国》

③ 《判断力批判》

④ 《走向科学的美学》

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【多选题】（）构成了美学理论的丰满的“血肉”。

① 美的形态论

② 艺术美论

③ 审美论

④ 美育论

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【多选题】在现代中国美学的生成过程中，成就最高的是（）。

① 梁启超

② 王国维

③ 蔡元培

④ 林语堂

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【多选题】就美学的内容而言，基本上包括（）三个部分。

① 美学理论

② 美学史

③ 门类美学

④ 美学教育

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