在儿童心理健康教育中的“创设适宜环境”主要是指（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 环境优美

② 儿童化的环境

③ 民主、平等、宽松

④ 空间开阔

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【单选题】学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【单选题】影响学前儿童心理健康的精神环境主要有家庭环境和（）。

① 家长

② 亲友

③ 教师

④ 园长

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（）。

① 活动区中渗透心理健康教育

② 家园共育

③ 幼儿园与社区合作

④ 家庭教育中渗透心理健康教育

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【单选题】 .影响学前儿童心理健康的物理环境不包括( )。

① 劣质玩具

② 家长

③ 噪音

④ 室内污染

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中环境的影响有( )两种。

① 家庭环境和社会环境

② 幼儿园环境和家庭环境

③ 物理环境和精神环境

④ 物质环境和精神环境

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【单选题】学前儿童心理健康教育的内容有( )教育。

① 品德

② 学习方式

③ 适应环境

④ 性

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【单选题】学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径要求在( )中渗透心理健康教育。

① 日常生活与教学

② 家庭教育

③ 区域活动

④ 全园性活动

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中生理的影响主要是( )。

① 遗传

② 疾病

③ 智力

④ 体力

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育

② 社区教育活动

③ 专门性的心理健康教育活动

④ 环境创设

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【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康影响因素中教育作用的内容( )。

① 家园合作

② 社会教育

③ 幼儿园心理健康教育

④ 家庭教育

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【单选题】在下列关于类型转换的描述中，错误的是（）

① 任何形式的构造函数都可以实现数据类型转换。

② 带非默认参数的构造函数可以把基本类型数据转换成类类型对象。

③ 类型转换函数可以把类类型对象转换为其他指定类型对象。

④ 类型转换函数只能定义为一个类的成员函数，不能定义为类的友元函数。

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【单选题】 C++中类的用途有两种：一种是类的实例化，即生成类的对象；另一种是通过（）派生出新类。

① 复用

② 继承

③ 封装

④ 引用

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【单选题】下面对友元的错误描述是（）

① 关键字friend用于声明友元

② 一个类中的成员函数可以是另一个类的友元

③ 友元函数访问对象的成员不受访问特性影响

④ 友元函数通过this指针访问对象成员

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【单选题】在定义int a[5]；之后，对a的引用正确的是（）。

① a[5]

② a[4.3]

③ a（5）

④ a[0]

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【单选题】实现集合运算A&B运算的对应表达式是（）

① A∣B

② AB

③ A（～（AB））

④ A∣B==B

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【单选题】二进制文件与字符文件不同的是（）。

① 二进制文件中每字节数据都没有用ASCII码表示

② 二进制文件包含了ASCII码控制符

③ 二进制文件一般以字符\0结束

④ 二进制文件用字符endl表示行的结束

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【单选题】按照ANSI/ISO标准，如下main函数声明中正确的是：（）

① voidmain（void）

② voidmain（）

③ intmain（）

④ 都不对

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【单选题】若有定义int i=1；则执行完循环while（i++〈5）；以后i 的值为（）

① 6

② 5

③ 4

④ 7

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【单选题】若有a=2，b=3，则表达式++a==b的值为（）

① 0

② 1

③ 6

④ 3

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【单选题】关于函数模板，描述错误的是（）

① 函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板

② 函数模板的实例化由编译器实现

③ 一个类定义中，只要有一个函数模板，这个类就是类模板

④ 类模板的成员函数都是函数模板，类模板实例化后，成员函数也随之实例化

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