儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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【单选题】儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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【多选题】学前儿童积极的自我意识培养包含（）五个方面。

① 提高认知水平

② 丰富情感体验

③ 保障身心健康

④ 促进意志能力和发展良好人际关系

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【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，也就是从（）、自我体验和自我调控三个方面展开。

① 自我意识

② 自我认知

③ 自我评价

④ 自信心

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【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，包括自我认知、自我体验和（）三个方面.

① 自我调控

② 自我发展

③ 自我评价

④ 自我概念

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【单选题】学前儿童的社会情感，即道德感、理智感、美感等在（）后逐渐发展起来，且逐步丰富和加深。

① 1岁

② 2岁

③ 3岁

④ 4岁

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【简答题】什么是自我意识？为什么自我意识对我们个人的成长和发展至关重要？

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【单选题】自我意识是个体意识发展的

① 初级阶段

② 中级阶段

③ 高级阶段

④ 最终阶段

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【单选题】自我意识是个体意识发展的（）

① 初级阶段

② 中级阶段

③ 高级阶段

④ 最终阶段

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【单选题】学前儿童自我意识内容不包括（）。

① 自我意识

② 自我控制

③ 自我调节

④ 自我评价

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【判断题】 “我”字的出现，是儿童自我意识发生的标志。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在黏性土中，使桩侧摩阻力全部发挥的相对位移量的极限值约为（）。

① 2～3mm

② 3～5mm

③ 4～6mm

④ 6～10mm

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【单选题】端承型群桩的群桩效应系数为（）。

① 0.25

② 0.5

③ 0.75

④ 1

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【单选题】端承桩在极限承载力状态下，桩顶荷载由（）。

① 桩侧摩阻力

② 桩端阻力

③ 桩端承载力

④ 桩侧承载力

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【单选题】为保证群桩和承台之间连接的整体性，桩顶应嵌入承台一定长度，对大直径桩宜（）。

① ≥50mm

② ≥100mm

③ ≥150mm

④ ≥200mm

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【单选题】桩端进入持力层的深度为1～3d，其中黏性土、粉土为（）。

① 1～2d

② 1d

③ 2d

④ ≥2d

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【单选题】群桩效应系数与桩距、桩数、桩颈、桩的入土长度等因素有关，其中最重要的因素是（）。

① 桩距

② 桩数

③ 桩颈

④ 群桩的入土长度

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【单选题】嵌岩桩进入微风化或中等风化岩体的最小深度为（）。

① ≥0.5m

② ≥0.6m

③ ≥1m

④ ≥1.5m

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【单选题】对应一般黏性土，端阻的极限位移为（）。

① 0.15d

② 0.25d

③ 0.35d

④ 0.45d

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【单选题】同一基础相邻桩的标高差，对于摩擦型桩，在相同土层中不宜超过桩长的（）。

① 1/6

② 1/7

③ 1/8

④ 1/10

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【单选题】单桩竖向极限承载力标准值取决于（）。

① 土对桩的支承阻力

② 桩身承载力

③ 土对桩的支承阻力和桩身承载力

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