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【单选题】【消耗次数:1】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①
攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②
惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③
父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④
惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
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【单选题】
攻击性行为的特点,不包括( )。
①
年幼儿童工具性侵犯多
②
女孩更易攻击
③
男孩更易攻击
④
年长儿童敌意性侵犯多
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【多选题】
儿童攻击性行为的成因主要有( )。
①
自我中心
②
生活经验中习得
③
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④
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【单选题】
影响儿童攻击性行为的影响因素,不包括( )。
①
社会认知因素
②
家庭影响
③
玩具与电视
④
儿童穿着
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【判断题】
学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童攻击性行为产生的原因,不包括( )。
①
教师的指导方式
②
环境因素
③
社会认知因素
④
生物因素
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【多选题】
儿童攻击性行为的表现形式主要有( )。
①
取乐性攻击
②
手段性攻击
③
敌意性攻击
④
盲目性攻击
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【单选题】
幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和()。
①
身体攻击
②
言语攻击
③
目的性攻击
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①
正确
②
错误
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学习动机越高,学习效果越好。( )
①
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②
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【判断题】
通过比较、辨别大量的正反例子,从中归纳出一类事物本质特征的过程,称作概念同化。( )
①
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②
错误
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驱使人解决问题的内在动力是情感。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
迁移是指一种学习对另外一种学习的影响。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
兴趣可以补偿智力成熟的不足。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
偶尔一次行为不能作为品德。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威,也不机械遵守规则。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
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①
正确
②
错误
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【多选题】
培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
①
说服
②
角色扮演
③
榜样学习
④
奖励与惩罚
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【多选题】
下列选项中的内部学习动机有( )。
①
通过好成绩寻求较高的社会地位
②
要求了解和掌握新知识
③
力求解决某一问题
④
努力赢得老师的表扬
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