【判断题】【消耗次数:1】
17.初唐宫廷之外,最有影响的诗人是初唐四杰和张若虚。
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【多选题】 下列不属于“初唐四杰”的诗人是?
①  王勃
②  卢照邻
③  陈子昂
④  杨炯
⑤  沈佺期
【单选题】 以下哪位诗人不属于初唐四杰?
①  王勃
②  杨炯
③  孟浩然
④  骆宾王
【单选题】 初唐四杰是指________。
①  王孟高岑
②  王杨卢骆
③  大小李杜
④  张若虚、宋之问、陈子昂和王勃
【多选题】 初唐时期,( )、骆宾王被称为初唐四杰。
①  王勃
②  卢照邻
③  陈子昂
④  杨炯
【多选题】 初唐四杰包括( )。
①  王勃和卢照邻
②  王勃和杨雄
③  杨炯和骆宾王
④  陈子昂和骆宾王
【单选题】 17.初唐诗坛上高举“风骨”、“兴寄”大旗的诗人是( )。
①  A.王勃
②  B.卢照邻
③  C.陈子昂
【多选题】 关于初唐宫廷诗说法正确的有
①  李世民周围的宫廷诗人大都经过过动乱。
②  虞世南是宫廷诗人
③  上官仪是第二阶段宫廷诗人代表
④  宫廷诗人的作品毫无价值可言
【判断题】 19.“初唐四杰”对唐初宫廷诗的补救,最重要的手段是标举“风骨”。
①  正确
②  错误
【简答题】 初唐宫廷诗人“沈宋”之“沈”是沈佺期,“宋”是[填空]。
【判断题】 108.“初唐四杰”创作过边塞诗。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和( )的体制
①  综合管理
②  目标管理
③  标准统一、管理分散
④  民主管理
【单选题】 ( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
①  教学计划管理
②  教学管理
③  教学目标管理
④  教学绩效管理
【单选题】 ( )的课程管理模式强调社会需求多样化,强调学校自身的独特性,强调学生的个别差异,强调发展人的个性,实质上强调以人的发展为本。
①  中央集权型
②  地方分权型
③  蛋糕型
④  学校自主型
【单选题】 ( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①  课程标准
②  课程纲要
③  课程规划
④  课程设计
【单选题】 《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、( )等方面的基本要求,并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。
①  结果与评价
②  甄别与提高
③  情感与态度
④  情感态度与价值观
【单选题】 新课程改革体现在政策上得鲜明特点是( )
①  国家、地方和学校之间的权利平衡
②  国家、地方和学校之间的管理平衡
③  国家、地方和学校之间的决策一致
④  国家、地方和学校之间有了统一的教材
【单选题】 在教材管理上,有五种不同的制度:一是国定制;二是审定制;三是认定制;四是( );五是自由制
①  招标制
②  选定制
③  内定制
④  采购制
【单选题】 行为主义的教学设计模式的代表是( )
①  加涅的教学设计模式
②  斯金纳的程序教学设计模式
③  根啥因的范例教学设计模式
④  罗杰斯的“非指导性教学”模式
【单选题】 介绍有关“是什么”的知识,这属于( )
①  策略性知识
②  程序性知识
③  陈述性知识
④  综合知识
【单选题】 认知主义教学设计模式的代表学者是( )
①  加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
②  华生、斯金纳
③  布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④  杜威、布鲁纳