提出“汉魏风骨，晋宋莫传”观点的人是？

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

提出“汉魏风骨，晋宋莫传”观点的人是？

① 沈全期

② 宋之问

③ 刘知几

④ 陈子昂

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】沈宋是初唐诗人沈佺期和宋之问的合称

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【简答题】初唐宫廷诗人“沈宋”之“沈”是沈佺期，“宋”是[填空]。

查看完整题目与答案

【单选题】沈佺期、宋之问诗歌创作的最大贡献是

① 题材的拓展

② 律诗的定型

③ 兴寄的强调

④ 意境的创造

查看完整题目与答案

【判断题】沈约和宋之问对于律诗这种形式的最后定型起了重要作用，二人合称为“沈宋”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 18.“沈宋”是指沈佺期和宋玉。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】中国晋宋时代著名画家（）提出了“畅神说”。

① 王维

② 刘勰

③ 宗炳

④ 钟嵘

查看完整题目与答案

【单选题】被称为“宋之苏武”的是（）

① 胡铨

② 谢枋得

③ 洪适

④ 洪皓

查看完整题目与答案

【单选题】 “见肝之病，知肝传脾”是指（）

① A.木疏土

② B.木克土

③ C.木生土

④ D.木乘土

查看完整题目与答案

【判断题】北宋诗文革新运动，也叫复古运动或古文运动。这是对宋初以来“沈宋派”为代表的“西昆派”的一次大革新。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】（）是由宋入元的诗人

① 揭傒斯

② 虞集

③ 汪元量

④ 方回

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】瑞士教育家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

查看完整题目与答案

【单选题】程序教学的提出者是( )。

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

查看完整题目与答案

【单选题】在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的( )特征。

① 灵活性

② 独创性

③ 发散性

④ 流畅性

查看完整题目与答案

【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )。

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

查看完整题目与答案

【单选题】 “举一反三”、“闻一知十”是指( )。

① 定势

② 迁移

③ 应用

④ 技能

查看完整题目与答案

【单选题】为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（）。

① 注意策略

② 复述策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

查看完整题目与答案

【单选题】由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

① 正强化

② 负强化

③ 奖励

④ 惩罚

查看完整题目与答案

【单选题】提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

① 桑代克

② 苛勒

③ 布鲁纳

④ 托尔曼

查看完整题目与答案

【单选题】布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。

① 知识、运用、领会、分析、综合、评价

② 知识、领会、运用、综合、分析、评价

③ 知识、领会、分析、运用、综合、评价

④ 知识、领会、运用、分析、综合、评价

查看完整题目与答案

【单选题】心理健康教育的总目标为( )。

① 提高学生的心理素质

② 发展学生的能力

③ 提高学生的成绩

④ 克服学生的厌学情绪

查看完整题目与答案