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【判断题】【消耗次数:1】
如果销售额和折扣额在同一张发票上分别注明的,可以按折扣后的销售额征收增值税;如果将折扣额另开发票,不论其在财务上如何处理,均不得从销售额中减除折扣额。(? ?)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
如果销售额和折扣额在同一张发票上分别注明的,可以按折扣后的销售额征收增值税;如果将折扣额另开发票,不论其在财务上如何处理,均不得从销售额中减除折扣额。(? ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
纳税人采取折扣方式销售货物,如果销售额和折扣额未在同一张发票上分别注明的,可按折扣后的销售额征收增值税。( )
①
对
②
错
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【单选题】
某单位采取折扣方式销售货物,折扣额单独开发票,增值税销售额为()。
①
扣除折扣额的销售额
②
不扣除折扣额的销售额
③
折扣额
④
加上折扣额的销售额
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【判断题】
纳税人发生应税行为,将价款和折扣额在同一张发票上分别注明的,以折扣后的价款为销售额;未在同一张发票上分别注明的,以价款为销售额,不得扣减折扣额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业提供商业折扣,如果折扣额在发票的“备注”栏注明的,可按折扣后的销售额征收增值税。
①
正确
②
错误
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【单选题】
计算增值税销项税时,销售折扣可以从销售额中减除。
①
Y
②
N
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【判断题】
企业提供的现金折扣不得从销售额中减除,要按折扣前的销售额全额作为计算销项税额的依据。
①
正确
②
错误
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【单选题】
采用折扣销售方式销售货物的,其应纳税销售额为()。
①
纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后,由于市场价格下降等原因,销货方给予购货方的折扣可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
②
按扣除销售折扣后的余额作为销售额计算增值税,但原价与折扣额必须开在同一张发票的金额栏。
③
销售折扣不得从销售额中扣减,按原价计算增值税
④
如果销售额和折扣额不在同一张发票上的,可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
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【单选题】
甲公司为增值税一般纳税人,2019年10月采取折扣方式销售货物一批,该批货物不含税销售额90000元,折扣额9000元,销售额和折扣额在同一张发票上分别注明。已知增值税税率13%。甲公司当月该笔业务增值税销项税额的下列计算列式中,正确的是( )。
①
(90000-9000)÷(1+13%)×13%=9318.58(元)
②
90000×13%=11700(元)
③
90000÷(1+13%)×13%=10353.98(元)
④
(90000-9000)×13%=10530(元)
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【判断题】
现金折扣在确定销售额时可扣除
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
30.实践基础上的理论创新,是()
①
决定了社会发展趋势
②
决定着社会变革力度
③
社会发展和变革的先导
④
一个国家兴旺发达的最终源泉
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【单选题】
19.“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是()
①
强调认识对实践的作用
②
强调实践对认识的检验作用
③
C.认为认识可以脱离实践
④
认为实践可以脱离认识
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【单选题】
6.“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明()
①
实践是认识的来源
②
技术推动了科学的发展
③
实践是认识发展的动力
④
科学进步是实践的目的
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【单选题】
12.对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是()
①
唯理论是正确的,经验论是错误的
②
经验论是正确的,唯理论是错误地
③
唯理论和经验论各有片面的真理性
④
唯理论和经验论都是完全错误的
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【单选题】
1.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是()
①
辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立
②
辩证法和形而上学的对立
③
唯物论与唯心论两条认识路线的对立
④
可知论与不可知论的对立
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【单选题】
5.马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()
①
主体对客体的物质欲望和要求
②
主体对客体的能动反映
③
主体对客体的改造和变革的结果
④
客体对于主体的有用性和效益性
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【多选题】
3.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认()
①
世界的可知性
②
客观事物是认识的对象
③
认识发展的辩证过程
④
社会实践是认识的基础
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【多选题】
5.辩证唯物主义认为,认识是()
①
主体对各种认识要素的建构
②
主体对客体的能动的反映
③
主体对客体信息的选择
④
主体对客体信息的加工
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【多选题】
4.实践在认识中的决定作用表现在()
①
实践提出了认识的课题
②
实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
③
实践是认识的唯一来源
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
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【多选题】
9.真理原则和价值原则的区别是()
①
真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性
②
真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
③
真理原则说明认定活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性
④
真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
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