将十进制数25.3125转换成十六进制数是()。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 19.4

② 19.5

③ 20.4

④ 20.5

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】十六进制1000转换成十进制数是（）。

① 4096

② 1024

③ 2048

④ 8192

查看完整题目与答案

【判断题】将十进制39.75转换成和十六进制数（27.C）H。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】将十六进制数6EH转换成对应的十进制数是。

① 100

② 90

③ 110

④ 120

查看完整题目与答案

【单选题】将十进制数18转换成八进制数是

① 20

② 22

③ 21

④ 23

查看完整题目与答案

【单选题】十进制数79转换为十六进制数是（　）_

① 79H

② 0F4H

③ 4FH

④ 2FH

查看完整题目与答案

【单选题】将十进制数215转换成二进制数是（　）。

① 11101011

② 11010111

③ 11101010

④ 11010110

查看完整题目与答案

【单选题】将十进制数42.5转换成二进制数为（）

① 1010.0

② 101010.0

③ 1010.1

④ 101010.1

查看完整题目与答案

【单选题】二进制数1101101转换成十六进制数为（）

① 6D

② 6E

③ 7D

④ 7E

查看完整题目与答案

【单选题】二进制数1001转换成十进制数是（）。

① 8

② 9

③ 10

④ 11

查看完整题目与答案

【单选题】二进制数1111000转换成十进制数是（　）。

① 134

② 124

③ 120

④ 122

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】根据思维发展心理学的研究，人从出生到成年，思维发展可分为5种思维，下列哪项不是（　）.

① 具体形象思维

② 形象抽象思维

③ 感知动作思维

④ 空间想象思维

查看完整题目与答案

【单选题】对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家（　）.

① 华罗庚

② 陈景润

③ 钱学森

④ 陈省身

查看完整题目与答案

【判断题】定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入，是定性分析的前提。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】所谓数学的实践价值，是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】被公认为是我国古代数学课程典范的是哪部著作（　）.

① 《周礼》

② 《九章算术》

③ 《几何原本》

④ 《初级中学算学课程纲要》

查看完整题目与答案

【单选题】为什么说数学教学不是数学的自然结果

① 数学教学是特别的教学

② 数学教学有其自身的规律性

③ 数学教学是基础性学科的教学

④ 数学教学有其局限性

查看完整题目与答案

【单选题】 20世纪20年代法国布尔巴基学派的创立，提出了数学建立在3个最基本的结构之上学说，以下哪个不是最基本的结构（　）.

① 代数结构

② 序结构

③ 拓扑结构

④ 常微分结构

查看完整题目与答案

【单选题】数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（　）.

① 抽象性

② 具体性

③ 启发性

④ 开导性

查看完整题目与答案