采访对象对新闻事业、新闻媒体、新闻记者及采访活动的观念，这是采访对象的?

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【单选题】【消耗次数：1】

① 新闻位置

② 临访心境

③ 先期性心理

④ 临访性心理

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【单选题】新闻采访是新闻记者怎样的活动？

① 主观认识客观

② 调查研究

③ 搜集新闻素材

④ 认识社会

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【多选题】新闻采访活动得特点().

① A.新闻采访以大众传播为目得

② B.新闻采访以平等得沟通为手段

③ C.新闻采访关注事实得新闻价值

④ D.以上都是

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【多选题】精确新闻采访得方法().

① A.利用实验手段进行采访

② B.通过民意调查进行采访

③ C.实施跟踪调查进行采访

④ D.借助统计分析进行采访

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【单选题】新闻采访的目的是().

① A.搜集创作素材

② B.采风问俗

③ C.取得人证物证

④ D.识别和获取新闻

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【单选题】形象的活动画面是电视新闻传播的基础，电视记者主要通过画面来报道采访对象，而不是单靠文字叙述、描写新闻事实。采访报道的“声像世界”中不包括：

① 拍摄

② 记者出镜

③ 记者选题策划

④ 画外采访

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【多选题】新闻采访中记录得作用().

① A.为整理采访对象得谈话要点奠定基础

② B.可以记录记者随时产生得灵感与思路

③ C.可以记录记者观察所得

④ D.可以记录记者非正式采访时得所见所闻

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【多选题】新闻采访的特点包括?

① 目的的差异性

② 时间的限制性

③ 项目的突发性

④ 需要的广泛性

⑤ 知识的全面性

⑥ 活动的艰辛性

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【多选题】从表现形式上分类，采访对象的访前心理可以分为?

① 积极配合型

② 一般协作型

③ 蓄意应付型

④ 边缘逆境型

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【多选题】新闻采访提问要注意？

① 宜简洁

② 宜具体

③ 自然、节制

④ 问一些内涵丰富、关键性的问题

⑤ 问一些有情感点的问题

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【判断题】新闻记者在采访对象不知情的情况下，通过偷拍、偷录等记录方式，或者隐瞒记者身份以体验的方式，或者以其他方式，不公开获取已发生或正在发生而并未被披露的新闻素材的采访形式。这属于电视采访方式中的现场采访。

① 正确

② 错误

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【单选题】叙述归纳语的语言风格是（）。

① 语脉清楚，语调平实

② 语言丰赡华美

③ 抒情性强

④ 善于想象

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【判断题】教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅，用尽量少的言语表达尽量多的意思，给听者留有回味咀嚼的余地。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

① 教师口语

② 教育口语

③ 教学口语

④ 日常交际口语

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【单选题】概念准确，判断科学，推理合乎逻辑，解说符合客观事物的实际。此特征体现了教师口语的( )。

① 科学性

② 情感性

③ 规范性

④ 趣味性

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【判断题】面对不同的交际对象，就要采取不同的交际策略，选择不同的交际方式。注意：交际对象的职业或文化水平；交际对象的性格特点；交际对象的心境及对你的态度。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在交际过程中，要充分考虑到语境因素，选用适当的言辞，这样才能取得预期的效果，否则就会造成交际失败。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列选项中表述不正确的是（）。

① 新课程要改变过去过于注重传授知识的倾向，达到学生学会学习、学会生存、学会做人的目的。

② 教师的德行无时不被学生个体复写、摄影、扫描，直接影响着学生的身心发展。

③ 教师的口语可以激发学生的内驱力，极大地开发利用学生自身的潜能,从而使其身心得到最佳的发展。权

④ 新课程更侧重于知识的的传授。

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【判断题】交际口语往往没有目的性。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的，在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。

① 正确

② 错误

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【判断题】新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。

① 正确

② 错误

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