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【单选题】【消耗次数:1】
心理学家格赛尔的双生子爬梯实验,说明了( ???)对幼儿学习技能的重要作用。
①
遗传因素
②
教育因素
③
环境因素
④
生理成熟
参考答案:
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相关题目
【判断题】
格赛尔的双生子爬梯实验有力的说明了生理成熟对学习技能的作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
美国心理学家( )用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
①
艾宾浩斯
②
皮亚杰
③
格塞尔
④
埃尔金德
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【简答题】
美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么?并描绘实验过程。
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【单选题】
美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明( )周开始爬楼梯,可以达到事半功倍的效果
①
40周
②
46周
③
50周
④
52周
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【单选题】
美国心理学家赫茨伯格认为,地位、安全、工作环境等因素是
①
激励因素
②
心理因素
③
保健因素
④
生理因素
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【单选题】
双因素理论是由哪位美国心理学家提出的( )
①
弗鲁姆
②
马斯洛
③
赫茨伯格
④
威廉·麦道格尔
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【单选题】
在格赛尔的双生子爬梯实验中,第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C,他们在第55周时的爬梯能力( )。
①
T比C强
②
C比T强
③
无法比较
④
没有差别
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【单选题】
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中的( )作用。
①
遗传因素
②
家庭教育
③
文化环境
④
生理成熟
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【单选题】
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。
①
平衡
②
同化
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【单选题】
38、智力结构的二因素论是由心理学家( )提出的。
①
斯皮尔曼
②
推孟
③
瑟斯顿
④
卡特尔
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随机题目
【判断题】
学前教育阶段是儿童发展口头语言的关键时期,也是为下一阶段集中学习书面语言的准备时期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
讲述活动比起谈话活动更注重多方的信息交流。
①
正确
②
错误
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【多选题】
适合幼儿辩论的题目一般是()。
①
切和现实生活的辩题
②
自然生成的话题
③
不具有争议性的辩题
④
具有争议性的辩题
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【判断题】
语言角的主要作用是让儿童练习书面语言表达。
①
正确
②
错误
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【判断题】
早期阅读行为的培养主要在于教孩子识字、写字。
①
正确
②
错误
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【多选题】
托幼机构经常进行的语言常规主题活动主要有()等形式。
①
天气预报员
②
周末趣闻
③
小小广播站
④
故事大王
⑤
表演大舞台
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【判断题】
学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
简单句一般是实词组合,主要是名词与动词的组合。
①
正确
②
错误
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【多选题】
语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
①
提高儿童社会交往能力
②
促进儿童自主性发展
③
促进儿童亲社会行为
④
促进儿童思维发展
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【单选题】
儿童使用词的频率从高到低的顺序依次是()
①
助词、代词、副词、介词
②
代词、副词、助词、介词
③
介词、副词、助词、代词
④
副词、代词、助词、介词
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