【单选题】【消耗次数:1】
常见的结构数据模型有层次模型、网状模型和( )。
联系模型
实体模型
关系模型
概念模型
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相关题目
【多选题】 概念模型是现实世界的第一层抽象,下列模型不属于概念模型有( )。
①  A.层次模型
②  B.关系模型
③  C.网状模型
④  D.实体-联系模型
【单选题】 关系数据模型属于( )。
①  概念数据模型
②  逻辑数据模型
③  存储数据模型
④  对象数据模型
【单选题】 ?关系数据模型属于( ? )
①  概念数据模型
②  逻辑数据模型
③  存储数据模型
④  对象数据模型
【单选题】 关系数据模型属于( )
①  概念数据模型
②  逻辑数据模型
③  存储数据模型
④  对象数据模型
【判断题】 ER模型属于数据库的概念模型。
①  正确
②  错误
【单选题】 使用二维表格结构表达实体及实体间联系的数据模型是( )
①  层次模型
②  网状模型
③  关系模型
④  联系模型
【单选题】 使用二维表格结构表达实体及实体间联系的数据模型是( )
①  A.层次模型
②  B.网状模型
③  C.关系模型
④  D.联系模型
【简答题】 传统的数据模型分类,数据库系统可以分为三种类型:[填空]、网状数据库模型和关系数据模型。
【单选题】 把实体-联系模型转换为关系模型时,实体之间多对多联系在关系模型中就是通过
①  建立新的属性来实现
②  建立新的关键字来实现
③  建立新的关系来实现
④  建立新的实体来实现
【单选题】 概念模型独立于( )。
①  E-R模型
②  硬件设备和DBMS
③  操作系统和DBMS
④  DBMS
随机题目
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①  以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②  依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
【单选题】 ( )指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。有时也称“实例式教学”或“基于问题的教学”。
①  尝试教学
②  启发式教学
③  情境教学
④  支架式教学
【单选题】 ( )是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①  国家课程开发
②  地方课程开发
③  综合课程开发
④  校本课程开发
【单选题】 ( )是通过提供一套恰当的的概念框架而帮助学习者理解特定的知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义。
①  随机访问教学
②  支架式教学
③  情境教学
④  尝试教学
【单选题】 ( )是指规范的、拥有内在的逻辑系统的、从多种情境中抽象出的基本概念和原理。
①  实践知识
②  理论实施
③  非结构性知识
④  结构性知识
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【单选题】 目前,教学技术越来越强调( ),通过不断开发与硬件相适应的学习软件,提高人机协作和互动的水平,提高计算机传递系统的效率。
①  学习者为中心
②  学习过程
③  教师为中心
④  课程为中心
【单选题】 世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者的“( )”作为课程内容的有机构成
①  实践经验
②  个人知识
③  理论知识
④  缄默知识
【单选题】 情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①  学习者
②  教育者
③  学校
④  社会
【单选题】 ( )强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。
①  个人建构主义
②  激进建构主义
③  社会建构主义
④  温和建构主义