文件名与（　）的转化是通过文件目录来实现的。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 逻辑地址

② 物理地址

③ 文件内部名

④ 文件记录

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【单选题】文件名与（）的转化是通过文件目录来实现的。

① 逻辑地址

② 物理地址

③ 文件内部名

④ 文件记录

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【单选题】文件名与（）的转化是通过文件目录来实现的。

① 逻辑地址

② 树形目录

③ 二级目录

④ 非循环图目录

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【判断题】文件系统要负责文件存储空间的管理，但不能完成文件名到物理地址的转换。

① 正确

② 错误

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【判断题】文件系统要负责文件存储空间的管理，但不能完成文件名到物理地址的转换。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】文件系统要负责文件存储空间的管理，但不能完成文件名到物理地址的转换。（　）

① 正确

② 错误

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【判断题】逻辑文件名是在所有SQL语句中引用物理文件时所使用的名称。物理文件名包括存储文件的路径以及物理文件名本身。

① 正确

② 错误

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【单选题】在下面的文件名中，不正确的文件名是( )。

① 我的文件 File.txt

② File.doc

③ File_name.c

④ File Name.abcd

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【单选题】 Word 2010“文件”菜单底端列出的几个文件名是（）

① 表示这些文件已打

② 表示正在打印的文件名

③ 用于文件的切换

④ 最近被Word 2010处理的文件名

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【单选题】下列文件名中，（）是非法的Windows 10文件名。

① Thisismyfile

② 这是我的文件

③ **myfile**

④ student.dbf

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【单选题】文件系统采用树形目录结构后，对于不同用户的文件，其文件名（）。

① 应该相同

② 应该不同

③ 可以不同，也可以相同

④ 受系统约束

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随机题目

【单选题】实验法的主要特点是( )

① 简便易行

② 严格控制

③ 定量研究

④ 探讨相关关系

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【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【多选题】班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )

① 惩罚

② 正强化

③ 自我强化

④ 直接强化

⑤ 替代强化

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【多选题】经典性条件作用的规律包括( )

① 习得

② 消退

③ 泛化

④ 强化

⑤ 分化

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在( )

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【单选题】在学校教育中起关键作用的是( )

① 学生

② 教师

③ 教学内容

④ 教学方法

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【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在( )

① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

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【单选题】人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )

① 认知能力

② 操作能力

③ 社交能力

④ 模仿能力

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【单选题】瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

① 裴斯泰洛奇

② 卡普捷列夫

③ 乌申斯基

④ 维果斯基

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【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

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