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【判断题】【消耗次数:1】
f(x)=√(x-1)/√(x+1),g(x)=√((x-1)/(x+1)) ;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
f(x)=√(x-1)/√(x+1),g(x)=√((x-1)/(x+1))
①
正确
②
错误
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【判断题】
f(x)=(x^2-1)/(x-1),g(x)=x+1;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【单选题】
设函数f(x)=e^x (x≠0),那么f(x+1 )*f(x+2 )为( )
①
f(x+1)+f(x+2)
②
f(x+1+x_2)
③
f(x+1* x+2)
④
f(x+1/x+2)
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【单选题】
已知f(x+1)=2x-5,求f(x)
①
2x-7
②
2x-5
③
x+7
④
x-7
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【判断题】
f(x)=1,g(x)=|x|/x;f(x)=g(x)
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下程序段的运行结果是( )。 for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1); printf(x=%d,y=%d,x,y);
①
x=27,y=27
②
x=12,y=13
③
x=15,y=14
④
x=y=27
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【单选题】
函数f(x)=ln(x+1),求函数定义域
①
x>-1
②
x>1
③
x>0
④
x<-1
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【简答题】
设个体域 D={1,2}, 谓词F(x):x≤2, G(x):x≤3。命题“x(F(x) ?G(x))”的真值:[填空1]
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【判断题】
设函数f(x)=ln(1/x)-ln2,则dx=(-1/x-1/2)dx
①
正确
②
错误
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【判断题】
设个体域 D={0,1}, 谓词F(x):x0, G(x):x1。命题“$x(F(x) ùG(x))”的真值为假。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
素质教育是面向( )的教育
①
全体教师
②
全体学生
③
全社会成员
④
全部个性
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【单选题】
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )的特点
①
顺序性
②
个别差异性
③
不平衡性
④
阶段性
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【单选题】
教师的最基本条件是
①
承担教育教学职责
②
以教书育人为使命
③
文化学科知识
④
具备相应的专业知识
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
德育“认知模式”的提出者是
①
科尔伯格
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
奥苏伯尔
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【单选题】
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①
自我调控
②
自我监督
③
自律
④
自我疏导
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【单选题】
教育“心理起源论”的代表人物是
①
孟禄
②
洛克
③
卢梭
④
利托尔诺
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【单选题】
中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①
壬寅学制
②
癸卯学制
③
壬戌学制
④
壬子学制
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【单选题】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
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【单选题】
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①
疏导原则
②
因材施教原则
③
导向性原则
④
一致性和连贯性原则
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