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【单选题】【消耗次数:1】
若(x0,f(x0))是连续函数y=f(x)的拐点,则f(x0)=( )
①
等于零
②
不存在
③
等于零或不存在
④
以上都不对
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相关题目
【单选题】
已知函数f(x)可导,则△x→0时, lim [f(x0-x)-f(x0)]/x
①
-f(x)
②
f(-x0)
③
f(x0)
④
2f(x0)
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【单选题】
若函数f(x)在点x0处取得极值,则( )
①
f(x0)=0
②
f(x0)不存在
③
如果f(x0)存在,则f(x0)=0
④
2f(x0)=0
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【单选题】
若函数在x0处存在极限,是否该极限值一定等于f(x0)?
①
不一定
②
一定
③
肯定存在
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【单选题】
x→x0时,lim f(x)存在是函数f(x)在x0处有定义的
①
充要条件
②
必要条件而非充要条件
③
充分条件而非必要条件
④
既不是充分条件也不必要条件
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【判断题】
若f(x)在x=x0处可导,则|f(x)|在x=x0处不连续
①
正确
②
错误
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【判断题】
若x0是f (x)的极值点,则一定有f (x0)= 0
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
若f(x)在x=x0处可导,则|f(x)|在x=x0处连续但未必可导
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
若f(x)在x=x0处可导,则|f(x)|在x=x0处可导
①
正确
②
错误
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【判断题】
若f(x)在x=x0处可导,则|f(x)|在x=x0处不可导
①
正确
②
错误
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【单选题】
设函数f(x)在[a,b]连续,在(a,b)可导,f’(x)0.若f(a)·f(b)0,则y=f(x)在(a,b)( )
①
不存在零点
②
存在唯一零点
③
存在极大值点
④
存在极小值点
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随机题目
【多选题】
日常生活活动的组织原则包括()等。
①
渗透性原则
②
保教结合原则
③
一致性和灵活性原则
④
自我教育原则
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【多选题】
学前教育课程的性质,主要表现在()。
①
基础性
②
发展性
③
适宜性
④
变化性
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【单选题】
()认为游戏是一种本能的训练,是幼儿或幼小动物为今后生活所做的预备性练习。
①
剩余精力说
②
松弛说
③
预演说
④
复演说
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【单选题】
尊老爱幼的教育,是学前教育课程哪一项原则的要求()。
①
承认儿童权利
②
具有民族特色
③
尊重儿童的年龄特点和个别差异
④
挖掘儿童的发展潜力
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【单选题】
坚守结束后,可以对幼儿作用进行()。
①
认知发展
②
欣赏和评价
③
身体发展
④
性别特点
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【多选题】
建构结束后要注重幼儿作品的展示欣赏和评价,可以()。
①
让幼儿和建构作品合影
②
将搭建成果拍成照片
③
将搭建成果照片收集成册
④
展览儿童作品
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【多选题】
关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验,是为了帮助儿童()。
①
认识环境
②
适应环境
③
完善性格
④
发展自我
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【多选题】
学前儿童教学活动中常用的直观法主要有()。
①
观察法
②
调查法
③
演示法
④
示范法
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【多选题】
根据内容编排和组织方式的不同,学前教育课程一般分为()。
①
分科课程
②
主题课程
③
领域课程
④
其它课程
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【多选题】
幼儿园睡眠活动的组织与指导应()。
①
创设良好的睡眠环境
②
重视睡眠护理工作
③
细心照顾个别儿童
④
教师在幼儿午睡后自己也可以午睡
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