【单选题】【消耗次数:1】
-- Could I speak to John Harris, please.
Oh, how are you
I’m John
I’m listening
Speaking
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【判断题】 A: Could I speak to John, please? B: No, you cant.
①  正确
②  错误
【单选题】 A: Hello. May I speak to John, please? B: Speaking. A: [填空]
①  How do you do?
②  Glad to hear your voice.
③  Fine, thats good
④  Hi, John. This is Linda
【判断题】 A: This is Frank speaking. I would like to speak with Mr. Wang, please. B: I’m afraid you’ve dialed the wrong number.
①  正确
②  错误
【判断题】 A: Hello, could I speak to Jack, please? B: Who are you?
①  正确
②  错误
【单选题】 A: Hello, [填空] Can I help you? B: Yes, this is Lin Xiaoyan. Could I speak to Mark Strong, please?
①  Who are you?
②  Whos speaking?
③  Im the secretary.
④  ABHK Bank.
【单选题】 —I’ve got an offer in New York. —Oh, ____! But I’m going to miss you.
①  That’s too bad
②  I’m sorry
③  I beg your pardon
④  That’s great
【单选题】 -I’m sorry I broke your mirror.-Oh, really? ____.
①  It’s OK with me
②  It doesnt matter
③  Don’t be sorry
④  I don’t care
【单选题】 Oh, I’m sorry. But I promise I’ll be careful next time.
①  It’s nothing at all
②  Oh, never min
③  It doesn’t matter
④  Thank you
⑤  There are no questions
【判断题】 A: Hello! Are you John Smith? B: Yes, I am.
①  正确
②  错误
【单选题】 —I’m sorry to keep you waiting. —Oh, not at all. I___ here only a few minutes.
①  have been
②  had been
③  was
④  will be
随机题目
【判断题】 在培训项目设计中,必须确定检验培训成果的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 ( )的培训需求的分析时一个有机的系统,缺少任何一个层面都不能进行有效地分析。
①  绩效层面
②  组织层面
③  人员层面
④  文化层面
⑤  工作层面
【多选题】 培训资料包含( )。
①  课程教材
②  课前阅读资料
③  辅导性资料
④  测试题目
⑤  培训项目开发资料
【多选题】 下列属于小组活动方法的是( )。
①  问与答
②  社交媒体
③  行为模仿
④  头脑风暴法
⑤  混合式学习
【多选题】 企业进行培训项目外包还是自行培训主要基于( )这些因素的考虑。
①  培训成本
②  培训内容
③  师资队伍
④  受训对象的特点与数量
⑤  培训风险
【多选题】 培训需求评估一般包括:( )。
①  组织分析
②  任务分析
③  人员分析
④  战略分析
⑤  人力资源规划
【多选题】 培训预算的方法有( )。
①  参考同行业数据
②  比例预算法
③  零基预算法
④  按照习惯做法
⑤  最大预算法
【多选题】 新兴的培训需求分析方法有( )。
①  专项测评法
②  头脑风暴法
③  基于胜任力的培训需求分析法
④  缺口分析
⑤  任务和技能分析
【多选题】 优秀培训师的基本素质要求主要包含( )。
①  深厚的理论知识和丰富的行业管理经验
②  正直的品行和人格的魅力
③  良好的人际沟通和建立关系能力
④  管理培训和开发的过程能力
⑤  具有灵活性并能适当激励学员。
【多选题】 选择培训方式考虑的因素有那些?( )
①  项目目标
②  时间与经费
③  其他可获得资源
④  受训者的特征与偏好
⑤  技术的先进性和流行性