【单选题】【消耗次数:1】
Good morning, sir. May I help you?
No, I don’t buy anything
No, I don’t need your help
Yes, I need some sugar
Oh, no. That’s OK
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【单选题】 Jane: I’d like to have some ice cream if you don’t mind. Man: ____. Help yourself.?
①  of course ?
②  Yes, I do ?
③  Oh, yes ?
④  Of course not?
【单选题】 Good morning, Dr Johnson’s office. Can I help you?
①  Speaking, please
②  I’d like to make an appointment, please
③  Yes, go on
④  No, you can’t
【单选题】 I don’ t think it’ s important, _____?
①  doesn’ t
②  is it
③  do I
④  isn’ t
【单选题】 I don’t think you can work out the maths problem ___ her help.
①  since
②  unless
③  with
④  without
【单选题】 If you don’t go, ____ I.
①  nor shall
②  so don’t
③  neither do
④  so do
【判断题】 A: May I have your order now? B: No, I don’t have a choice of meat.
①  正确
②  错误
【单选题】 13.Don’t ______ to let me know if there’s anything I can do for you.
①  thrill
②  hesitate
③  reject
④  puzzle
【单选题】 -I hope you don’t mind my pointing out your mistakes.- ____.
①  Of course
②  You’re welcome
③  Certainly not
④  Yes, I do
【单选题】 Excuse me. I don’t want to interrupt you but …
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②  Certainly, how dare you
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④  Yes, you did
【单选题】 Can I help you with your suitcase?
①  I have no idea
②  No, no. I can carry it myself
③  That’s a good idea
④  Thank you. I can manage myself
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【单选题】 利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围,利用的是( )。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【单选题】 带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于( )。
①  陶冶法
②  角色扮演法
③  参观法
④  实践法
【单选题】 ( )指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。
①  实践法
②  陶冶法
③  行为练习法
④  行为评价法
【单选题】 ( )不是游戏在社会性发展中的作用。
①  向同伴表达感情
②  让儿童学会轮流、分享和沟通
③  建立友谊
④  发展身体素质
【单选题】 ( )要充分整合各种教育资源与途径促进儿童整体和谐地发展。
①  整合性原则
②  活动性原则
③  发展性原则
④  主体性原则
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括( )。
①  练习儿童生活
②  符合儿童生活
③  表现儿童生活
④  贴近儿童生活
【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。
①  根据主题内涵的不同维度进行架构
②  根据不同领域进行渗透
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据社会教育的基本要素进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。
①  物质
②  情感准备
③  经验准备
④  老师
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价