【多选题】【消耗次数:1】
主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
确定实践目的和实践方案
通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
通过改造主观世界而支配客观世界的运行
通过改造客观世界而支配主观世界的运行
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【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
【简答题】 数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值,请简述数学实践价值有哪三个方面.
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①  学生学习科学文化知识
②  农民播种小麦
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④  警察侦破案件
【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【多选题】 2.主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
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②  马克思主义
③  毛泽东思想
④  邓小平理论
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①  正确
②  错误
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②  错误
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②  日本军国主义对内镇压人民,对外侵略扩张政策决定的
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②  联俄
③  联共
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①  中国共产党七大
②  中共六届六中全会
③  遵义会议
④  中共六届七中全会
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①  消灭富农
②  联合富农
③  限制富农
④  保护富农
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①  开垦荒地,兴修水利
②  发展生产,保障供给
③  自己动手,丰衣足食
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①  华北事变
②  皖南事变
③  北京事变
④  七七事变
【单选题】 结束陈独秀右倾机会主义错误的会议是?
①  八七会议
②  中共六大
③  文家市会议
④  古田会议