【单选题】【消耗次数:1】
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )。
准备律
练习律
效果律
条件反射
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相关题目
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 练习律、效果律、准备律是哪种理论提出的学习规律?
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【单选题】 不利于学习的学习习惯不包括( )。
①  拖拉和应付
②  边玩边学
③  制定详细的学习计划
④  过于依赖父母
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 兴越爱好减少,对新鲜事物缺乏好奇心,害怕学习新知识,这是( )衰退的表现。
①  感觉与知觉
②  学习与记忆
③  情绪改变
④  意志衰退
【判断题】 观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要牢固树立( )理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
①  永久学习
②  终身学习
③  协同学习
④  创新学习
【单选题】 下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①  近朱者赤、近墨者黑
②  得寸进尺
③  入乡随俗
④  吃小亏得大便宜
随机题目
【单选题】 在社会生活中,人生实践体现出一些价值。其中,个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值,指的是人生的(   )
①  自我价值
②  群体价值
③  外在价值
④  社会价值
【单选题】 一位哲学家说,青春是一种时限货币。当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时,就意味着青春逝去之时,他就沦为了乞丐。这句话蕴涵的哲理是( ???)
①  享乐主义人生观是社会存在的反映
②  及时享乐是享乐主义人生价值观的本质
③  享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣,对人们具有极大危害
④  享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上
【单选题】 人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,(? ? )发挥了决定性作用
①  劳动
②  工具
③  文字
④  实践
【单选题】 ( ???)是生产资料私有制的产物,是资产阶级人生观的核心
①  实用主义
②  功利主义
③  拜金主义
④  个人主义
【单选题】 下列有关人生价值评价的说法中,正确的是( ??)
①  个人的能力越强,其人生价值也就越大
②  个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大
③  个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大
④  个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大
【单选题】 个人与他人的关系,在本质上是下列哪项关系的表现形式( ??)
①  社会利益关系
②  政治关系
③  相互利用关系
④  血缘关系
【多选题】 民事活动应遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗等基本原则以外,还应遵循(? ? )原则
①  有利于节约资源
②  保护生态环境
③  赔礼道歉
④  罪刑法定
【多选题】 民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以(? ? )民族区域自治制度体现了国家的集中统一和民族区域自治的正确结合,体现了全国各民族人民的共同利益和少数民族特殊利益的正确结合。它可以保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务;它可以促进少数民族地区尽快地发展,促进全国各民族的共同繁荣昌盛;它可以促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防。
①  促进少数民族地区尽快地发展
②  促进全国各民族的共同繁荣昌盛
③  促进民族团结,保证国家的统一,有利于加强边疆建设和巩固国防
④  保证少数民族当家作主,更好地管理本民族的内部事务
【多选题】 人生目的的作用有( ???)
①  决定世界观
②  决定人生道路
③  决定人生态度
④  决定人生价值标准
【多选题】 资本主义法律的基本特征主要体现为(? ? )
①  与资本主义私有制相适应的私有财产神圣不可侵犯原则
②  与资本主义市场经济相适应的契约自由原则
③  与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则
④  与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则