原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【判断题】在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。

① 正确

② 错误

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【单选题】机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，

① 推理

② 思维

③ 同化

④ 顺应

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【单选题】按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。

① 智慧技能

② 认知策略

③ 言语信息

④ 动作技能

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

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【单选题】对学习不利的学习目标是（）。

① 为自己的成功而学习

② 为提高自尊而学习

③ 为父母高兴而学习

④ 为改善环境而学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】混凝土抗压强度标准试件的尺寸为（）。

① 150×150×150mm3

② 40×40×160 mm3

③ 70.7×70.7×70.7 mm3

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【判断题】有耐水性要求的材料，应选用软化系数小的。

① 正确

② 错误

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【判断题】节能玻璃包括镀膜玻璃、中空玻璃

① 正确

② 错误

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【判断题】碳化是引起混凝土内钢筋锈蚀的原因之一（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】当材料的软化系数为(　　)时，可以认为是耐水材料。

① >0.85　

② 0.95

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【单选题】石灰硬化后的主要化学组成是( )。

① 氢氧化钙胶体与氢氧化钙晶体

② 氢氧化钙胶体与碳酸钙晶体

③ 氢氧化钙与碳酸钙晶体

④ 氢氧化钙胶体、氢氧化钙晶体、碳酸钙晶体

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【判断题】体积安定性不良的水泥，不能用于任何工程中。

① 正确

② 错误

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【判断题】过火砖结构密实、强度高，但焙烧后变形较大，不宜砌筑砖墙。

① 正确

② 错误

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【单选题】材料的孔隙率增大时，其性质保持不变的是（）。

① 表观密度??? ?

② 堆积密度????

③ 密度???

④ 强度

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【单选题】要提高混合砂浆泥保水性，掺入（　）经济合理。

① 水泥

② 石灰

③ 粉煤灰

④ 粘土

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