学习“工作总量=工作效率工作时间”，这是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 规则学习

② 概念学习

③ 辨别学习

④ 解决问题的学习

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【单选题】学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是( )

① 规则学习

② 概念学习

③ 辨别学习

④ 解决问题的学习

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【判断题】根据加涅的学习结果分类，学习“功=力距离”是解决问题的学习。

① 正确

② 错误

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【多选题】在岗位学习中，学习性工作岗位的特点包括（）。

① A.多样化的学习组织形式

② B.综合性的学习任务

③ C.任务导向的工作页等学习资源

④ D.各学习岗位的学习内容之间有一定联系

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【判断题】概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。

① 正确

② 错误

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【单选题】道德具有极强的（），它不能离开生活情境以概念学习的方式抽象的学习。

① 具体性

② 情境性

③ 开放性

④ 概念性

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【多选题】元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（）。

① 计划策略

② 监控策略

③ 调节策略

④ 控制策略

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【判断题】在学校学习时的思维训练，有助于日后工作问题的解决。

① 对

② 错

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【单选题】不属于小学数学运算规则学习特点的是（）。

① 淡化证明

② 逐步深化

③ 合情推理

④ 注重命题

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】根据马斯洛的理论，人的第三层次的需求为（）

① 安全需求

② 社会需求

③ 自尊需求

④ 成就需求

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【单选题】任务导向型领导在下列因素中最关心的是（）

① 下属意见

② 职工满意程度

③ 工作群体的团结

④ 下属执行情况

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【单选题】当组织幅度一定时，组织层级与组织规模之间的关系是（）

① 指数关系

② 正比关系

③ 反比关系

④ 对数关系

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【单选题】如果决策涉及的问题对组织来说不紧迫，有时间从容应对，这种决策称为（）

① 时间敏感型决策

② 知识敏感型决策

③ 个体决策

④ 群体决策

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【判断题】当组织已经进行前馈控制，不需要再进行反馈控制。

① 正确

② 错误

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【判断题】核心价值观是不随趋势和时尚的变化而变化的。

① 正确

② 错误

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【判断题】决策与计划时常是相互渗透，不可分割的。

① 正确

② 错误

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【判断题】明茨伯格通过研究发现，管理者往往扮演着人际角色、信息角色和决策角色这三类角色。

① 正确

② 错误

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【多选题】古典管理理论的代表人物是（）

① 泰罗

② 法约尔

③ 梅奥

④ 李嘉图

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【多选题】在20世纪90年代人们认为，一个有效的领导者具有（）等共同特性。

① 充满自信

② 高尚的品德

③ 高大的身材

④ 正直诚信、言行一致

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