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【单选题】【消耗次数:1】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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相关题目
【单选题】
系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①
教学计划
②
教学设计
③
教学评价
④
教学过程
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【单选题】
系统地收集信息资料,参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做?
①
教学测验
②
教育评价
③
教学测量
④
教学反思
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【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【判断题】
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①
教学过程管理
②
教学结果管理
③
教学质量管理
④
教学行为管理
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【单选题】
( )就是通过对未来教学工作和活动的设计,控制和指导整个教学过程,从而使教学活动处于最佳状态,并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
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【单选题】
教师要积极利用各种教学资源,( )教材,设计适合学生发展的教学过程。
①
合理地教
②
按部就班地用
③
按照要求使用
④
创造性地使用
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
教学过程是一个( )过程。
①
信息传递
②
资源共享
③
教学同步
④
知识建构
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随机题目
【判断题】
均裂:成键的一对电子平均分给两个原子或原子团。
①
正确
②
错误
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【判断题】
芳香重氮盐的制备及使用都要保持在低温的酸性介质中进行。
①
正确
②
错误
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【判断题】
问:正丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)的沸点(117℃)比它的同分异构体乙醚(CH3CH2OCH2CH3)的沸点(34.5℃)高得多,但两者在水中的溶解度均为8g/100g水,试解释之。 解:正丁醇分子之间可以形成分子间氢键,而乙醚分子之间不能形成氢键,所以正丁醇的的沸点远高于乙醚。但二者均可水分子形成氢键,所以它们在水中都有一定的溶解度(8g/100g水)。 评:这个解释合情合理!
①
正确
②
错误
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【判断题】
用重氮氢溴酸盐和溴化亚铜反应时,放出氮气,同时重氮基被溴原子取代
①
正确
②
错误
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【判断题】
在中性或碱性介质中高锰酸钾可以将烯烃氧化成邻二醇,自己被还原成二氧化锰,呈现棕褐色,可用来检验烯烃。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在给炔烃的命名时,取代基(如异丙基)的位置是可以在2位的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1828年维勒(F.Wohler)合成尿素时,他用的是:
①
碳酸铵
②
醋酸铵
③
氰酸铵
④
草酸铵
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【单选题】
有机物的结构特点之一就是多数有机物都以:
①
配价键结合
②
共价键结合
③
离子键结合
④
氢键结合
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【单选题】
酰胺进行霍夫曼降级反应,可用于制备:
①
少一个碳原子的酰胺
②
少一个碳原子的伯胺
③
少一个碳原子的腈
④
少一个碳原子的仲胺
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【单选题】
下列化合物按SN1历程反应的活性最大的是:
①
(CH3)2CHBr
②
CH3CH2Cl
③
(CH3)3CBr
④
(CH3)3CI
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