【单选题】【消耗次数:1】
心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。
行为矫正
学会生存
克服障碍
学会调适
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相关题目
【单选题】 心理辅导的目标有两个:一是( ),二是寻求发展。
①  行为矫正
②  学会生存
③  克服障碍
④  学会调适
【判断题】 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理学研究表明,人的行为动机的产生来源于两个方面,一是内部需要,二是( )。
①  外部需要
②  社会权利
③  社会地位
④  生涯规划
【单选题】 人员招聘的前提有两个:一是人力资源规划,二是( )。
①  绩效考评
②  工作描述与工作说明书
③  任务书
④  薪酬计划
【单选题】 语言运用主要包括两个因素,一是语言的功能和目的,二是( )。
①  语言情境
②  语言形式
③  语言内容
④  语言规则
【判断题】 备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童对词义的理解有两个突出的特点:一是笼统,二是()
①  具体
②  特化
③  窄化
④  异化
【判断题】 培训需求的产生往往来自两个方面:一是组织的发展需要;二是员工的发展需要
①  正确
②  错误
【简答题】 教师的专业权益通常包括两个方面,一是[填空1];二是[填空2]。
【单选题】 学会控制情绪是专业技术人员心理疾病的调适方式之一。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 现要利用Student表查询年龄最小的学生姓名和年龄。下列实现此功能的查询语句中,正确的是( )。
①  SELECT Sname, MIN(Sage) FROM Student
②  SELECT Sname, Sage FROM Student WHERE Sage = MIN(Sage)
③  SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student
④  SELECT TOP 1 Sname, Sage FROM Student ORDER BY Sage
【单选题】 下列关于差异备份的说法,正确的是( )。
①  差异备份备份的是从上次备份到当前时间数据库变化的内容
②  差异备份备份的是从上次完整备份到当前时间数据库变化的内容
③  差异备份仅备份数据,不备份日志
④  两次完整备份之间进行的各差异备份的备份时间都是一样的
【判断题】 存储过程是存储在数据库服务器端供客户端调用执行的SQL语句。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于事务特征的是( )。
①  完整性
②  一致性
③  隔离性
④  原子性
【单选题】 当执行由UPDATE语句引发的触发器时,下列关于该触发器临时工作表的说法,正确的是( )。
①  系统会自动产生UPDATED表来存放更改前的数据
②  系统会自动产生UPDATED表来存放更改后的数据
③  系统会自动产生INSERTED表和DELETED表,用INSERTED表存放更改后的数据,用DELETED表存放更改前的数据
④  系统会自动产生INSERTED表和DELETED表,用INSERTED表存放更改前的数据,用DELETED表存放更改后的数据
【单选题】 在数据库设计中,将E-R图转换为关系数据模型是下述哪个阶段完成的工作( )。
①  需求分析阶段
②  概念设计阶段
③  逻辑设计阶段
④  物理设计阶段
【判断题】 使用索引的一个优点是,在对数据进行插入、更改和删除操作时,不需要对索引进行相应维护,就可以使索引与数据保持一致。
①  正确
②  错误
【单选题】 在将E-R图转换为关系模型时,一般都将m:n联系转换成一个独立的关系模式。下列关于这种联系产生的关系模式的主码的说法,正确的是( )。
①  只需包含m端关系模式的主码即可
②  只需包含n端关系模式的主码即可
③  至少包含m端和n端关系模式的主码
④  必须添加新的属性作为主码
【单选题】 触发器的主要作用是( )。
①  提高数据的查询效率
②  增强数据的安全性
③  加强数据的保密性
④  实现复杂的约束
【单选题】 设有学生表(学号,姓名,所在系)。下列建立统计每个系的学生人数的视图语句中,正确的是( )。
①  CREATE VIEW v1AS   SELECT 所在系, COUNT(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系
②  CREATE VIEW v1AS   SELECT 所在系, SUM(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系
③  CREATE VIEW v1(系名,人数) AS   SELECT 所在系, SUM(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系
④  CREATE VIEW v1(系名,人数) AS   SELECT 所在系, COUNT(*) FROM 学生表 GROUP BY 所在系