【单选题】【消耗次数:1】
在学校教育中起关键作用的是( ) 。
学生
教师
教学内容
教学方法
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相关题目
【单选题】 在学校教育中起关键作用的是( )
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学方法
【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【判断题】 学校教育要以教学为主。
①  正确
②  错误
【判断题】 各级各类学校可以不把应急知识教育纳入教学内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代学校教学应用最经常最广泛的教学方法是
①  谈话法
②  讨论法
③  个案分析法
④  讲授法
【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是()。
①  生产经验
②  生活经验
③  直接经验
④  间接经验
【单选题】 以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①  实验法、练习法、实习法
②  练习法、演示法、讨论法
③  实验法、练习法、参观法
④  参观法、练习法、讨论法
【单选题】 教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律,体现了教学的( )
①  趣味性原则
②  科学性原则
③  直观性原则
④  思想性原则
随机题目
【单选题】 下列措施中,不属于施工准备阶段的安全技术措施的是()。
①  技术准备
②  物资准备
③  资金准备
④  施工队伍准备
【单选题】 关于弹性体受力后某一方向的应力与应变关系,有如下论述正确的是()。
①  有应力一定有应变,有应变不一定有应力
②  有应力不一定有应变,有应变不一定有应力
③  有应力不一定有应变,有应变一定有应力
④  有应力一定有应变,有应变一定有应力
【单选题】 超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案专家论证会的专家组成员,应当由()名及以上符合相关专业要求的专家组成。
①  2
②  3
③  5
④  7
【单选题】 关于抗震缝说法错误的是()。
①  抗震缝不可以代替沉降缝
②  抗震缝应沿建筑的全高设置
③  一般情况下抗震缝以基础断开设置
④  建筑物相邻部分的结构刚度和质量相差悬殊时应设置抗震缝
【单选题】 钢筋拉伸试验过了第二阶段即屈服阶段以后,钢筋内部组织发生了剧烈的变化,重新建立了平衡,钢筋抵抗外力的能力又有了很大的增加。应力与应变的关系表现为上升的曲线,这个阶段称为()。
①  弹性阶段
②  屈服阶段
③  强化阶段
④  颈缩阶段
【单选题】 应根据施工现场的实际情况,针对可能发生事故的类别、性质、特点和范围等,事先制定生产安全事故()。
①  计划
②  调查处理报告
③  应急救援预案
④  保障措施
【单选题】 存在重大危险源的工程施工单位应按照()严格进行安全技术交底,并有书面记录和签字,确保作业人员清楚掌握施工方案的技术要点。
①  施工组织设计文件
②  项目质量安全文件
③  专项安全施工方案
④  专项技术方案
【单选题】 潮湿和易触及带电体场所的照明,电源电压不得大于( )V。
①  12
②  22
③  24
④  36
【单选题】 T形截面梁适宜的截面高宽比h/b为()。
①  相等
②  1.5
③  0.5
④  2.5~4
【单选题】 配制混凝土用砂的要求是尽量采用()的砂。
①  空隙率小
②  总表面积小
③  总表面积大
④  空隙率和总表面积均较小