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【单选题】【消耗次数:1】
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
①
自然科学
②
普通心理学
③
应用心理学
④
理论心理学
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①
自然科学
②
普通心理学
③
应用心理学
④
理论心理学
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【判断题】
属于基础心理学的学科有普通心理学和教育心理学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
9、心理学与教育交叉的结果,产生( )分支学科。
①
发展心理学
②
学校心理学
③
教育心理学
④
儿童心理学
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【判断题】
教育心理学是一门交叉学科。
①
正确
②
错误
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【多选题】
心理学可分为( )。
①
理论心理学
②
发展心理学
③
普通心理学
④
应用心理学
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【多选题】
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①
发展与教育
②
学习与教学
③
认知与个性
④
一致与差异
⑤
教育与教学
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【多选题】
教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①
发展与教育
②
学习与教学
③
认知与个性
④
一致与差异
⑤
教育与教学
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【单选题】
教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。
①
1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②
1886年霍普金斯的《教育心理学》
③
1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④
1903年桑代克的《教育心理学》
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【判断题】
形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列程序执行后的输出结果是 #includevoid main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①
60/5=12
②
300
③
60*5=300
④
12
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【单选题】
有如下程序: #includevoid main( ) { int a=2,b=-1,c=2; if (ab) if (b0) c=0; else c++; printf(%d\n } 该程序的输出结果是
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
下述对C语言字符数组的描述中错误的是
①
字符数组可以存放字符串
②
字符数组中的字符串可以整体输入、输出
③
可以在赋值语句中通过赋值运算符=对字符数组整体赋值
④
不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较
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【单选题】
下面合法的C语言字符常量是
①
\t
②
A
③
65
④
A
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【单选题】
未标识关系x≥y≥z,应使用C语言表达式
①
(x=)(y=z)
②
(x=y)AND(y=z)
③
(x=z)
④
(x=y)(y=z)
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【单选题】
下面程序的输出是 int fun3(int x) {static int a=3; a+=x; return(a); } void main() {int k=2,m=1,n; n=fun3(k); n=fun3(m); printf(%d\n }
①
3
②
4
③
6
④
9
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【单选题】
一个C语言的执行是从
①
本程序的主函数开始,到本程序的主函数结束
②
本程序的第一个函数开始,到本程序的最后一个函数结束
③
本程序的主函数开始,到本程序的最后一个函数结束
④
本程序的第一个函数开始,到本程序的主函数结束
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【单选题】
C语言提供的合法的数据类型关键字是
①
Double
②
short
③
integer
④
Char
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【单选题】
以下数组定义中不正确的是
①
int a[2][3];
②
int b[][3]={0,1,2,3};
③
int c[100][100]={0};
④
int a[3][]={{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}};
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【单选题】
下列选项总,不正确的赋值语句是
①
++t;
②
n1=(n2=(n3=0));
③
k=i=j;
④
a=b+c=1
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