【单选题】【消耗次数:1】
教育心理学是( )的一种,是心理学与教育心的交叉学科。
自然科学
普通心理学
应用心理学
理论心理学
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相关题目
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【判断题】 属于基础心理学的学科有普通心理学和教育心理学。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
【单选题】 9、心理学与教育交叉的结果,产生( )分支学科。
①  发展心理学
②  学校心理学
③  教育心理学
④  儿童心理学
【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
【多选题】 心理学可分为( )。
①  理论心理学
②  发展心理学
③  普通心理学
④  应用心理学
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科,其主要关注( )。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
【单选题】 教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。
①  1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
②  1886年霍普金斯的《教育心理学》
③  1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
④  1903年桑代克的《教育心理学》
【判断题】 形成教育的心理学基础是肌能心理学。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列程序执行后的输出结果是 #includevoid main( ) { int a=5,b=60,c; if (ab) {c=a*b;printf(%d*%d=%d\n,b,a,c);} else {c=b/a;printf(%d/%d=%d\n,b,a,c);} }
①  60/5=12
②  300
③  60*5=300
④  12
【单选题】 有如下程序: #includevoid main( ) { int a=2,b=-1,c=2; if (ab) if (b0) c=0; else c++; printf(%d\n } 该程序的输出结果是
①  0
②  1
③  2
④  3
【单选题】 下述对C语言字符数组的描述中错误的是
①  字符数组可以存放字符串
②  字符数组中的字符串可以整体输入、输出
③  可以在赋值语句中通过赋值运算符=对字符数组整体赋值
④  不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较
【单选题】 下面合法的C语言字符常量是
①  \t
②  A
③  65
④  A
【单选题】 未标识关系x≥y≥z,应使用C语言表达式
①  (x=)(y=z)
②  (x=y)AND(y=z)
③  (x=z)
④  (x=y)(y=z)
【单选题】 下面程序的输出是 int fun3(int x) {static int a=3; a+=x; return(a); } void main() {int k=2,m=1,n; n=fun3(k); n=fun3(m); printf(%d\n }
①  3
②  4
③  6
④  9
【单选题】 一个C语言的执行是从
①  本程序的主函数开始,到本程序的主函数结束
②  本程序的第一个函数开始,到本程序的最后一个函数结束
③  本程序的主函数开始,到本程序的最后一个函数结束
④  本程序的第一个函数开始,到本程序的主函数结束
【单选题】 C语言提供的合法的数据类型关键字是
①  Double
②  short
③  integer
④  Char
【单选题】 以下数组定义中不正确的是
①  int a[2][3];
②  int b[][3]={0,1,2,3};
③  int c[100][100]={0};
④  int a[3][]={{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}};
【单选题】 下列选项总,不正确的赋值语句是
①  ++t;
②  n1=(n2=(n3=0));
③  k=i=j;
④  a=b+c=1